مذكرات الاسبوع 6 في التعبير الكتابي للسنة 4 ابتدائي
مذكرات الاسبوع 6 في التعبير الكتابي للسنة 4 ابتدائي
التعبيـر الكتابي
الموضوع : وصف حدث
المـــــــدة :
الوسيلة : النص , أوراق , السبورة ……
المحور : التضامن والخدمات الاجتماعية
رقم المحور : ( 2 ) الوحدة :03 الحصة :01
الكفاءة المستهدفة : القدرة على : إنتاج نص و التواصـل مع الآخرين بالكتابة .
التعبير الوظيفي و القدرة على بلورة المكتسبات القبلية
الربط و البناء المنطقي و التعبير اللغوي السليم
المراحل | المراحل | الوضعية التعليمية والتعلمية | مؤشر الكفاءة | |
المرحلة 1 | التمهيـــــــد | تقديم الموضوع | بم يحتفل المسلمون في ليلة 27 من شهر رمضان؟ – أين يقام الاحتفال بهذه المناسبة ؟ – ما نوع هذه المناسبة ؟ | أن يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع |
بناء التعلم | مناقشة الموضوع و استخراج العناصر | ـ سنتحدث اليوم عن الاحتفال بليلة القدر ( تستخرج العناصر عن طريق طرح أسئلة) | أن يجيب المتعلم عن كل الأ سئلة موظفا مكتسباته في إثراء الموضوع | |
المرحلة2 | بناء التعلم | مناقشة العناصر و تحرير الموضوع | يقوم المعلم بشرح طريقة وصف مظاهر الاحتفال متبعا الخطوات التالية : – 1 ـ ذكر فضائل شهر رمضان – التركيز على تضامن الأفراد فيما بينهم -2 ـ العرض – الاستبشار بقدوم ليلة القدر – التحضير لها – الإحتفال بها في البيت – وصف ما حدث في المسجد في ليلة القدر – تكريم حفظة القرآن/ دروس ….. الخاتمة : * التأكيد على قيم شهر رمضان و مظاهره | أن يقوم المتعلم بتحرير الموضوع متبعا الخطوات التي شرحها المعلم ـ أن يعمل في اطار فردي وجماعي وذلك لغرس روح العمل الجماعي |
تصحيح التعبير الكتابي
الموضوع : وصف حدث
المـــــــدة :
الوسيلة : النص , أوراق , السبورة ……
المحور : التضامن والخدمات الاجتماعية
رقم المحور : ( 2 ) الوحدة :03 الحصة :02
الكفاءة المستهدفة : القدرة على : استثمار الرصيد المعجمي والتراكيب و استخدامها في المكان المناسب
استخدام أدوات الربط و علامات الترقيم المناسبة
الابتعاد الحرفي للموضوعات / القدرة على الالتزام بالأمانة العلمية بإسناد المقتبس
إلى أصحابه
المراحل | المراحل | الوضعية التعليمية والتعلمية | مؤشر الكفاءة | |||
المرحلة 1 | التمهيـــــــد | التذكير بالموضوع | ـ متى نحتفل بليلة القدر؟ | أن يجيب المتعلم عن السؤال قائلا : نحتفل بليلة القدر في 27 رمضان | ||
تقييم المواضيـع | يقوم المعلم بعرض الأعمال مع تقيمها وذلك بوضع العلامات المناسبة و مناقشة الإيجابيات في عمل المتعلم للإشادة و التعرض للسلبيات ليتم تفاديها في المواضيع الأخرى . | أن يقوم المتعلم بالرجوع إلى الشروط التي تم تحديدها في البداية * العناصر * | ||||
المرحلة2 | بناء التعلم | كتابة العناصر | يقوم المعلم بكتابة العناصر : – 1 ـ ذكر فضائل شهر رمضان – التركيز على تضامن الأفراد فيما بينهم -2 ـ العرض – الاستبشار بقدوم ليلة القدر – التحضير لها – الإحتفال بها في البيت – وصف ما حدث في المسجد في ليلة القدر – تكريم حفظة القرآن/ دروس ….. الخاتمة : * التأكيد على قيم شهر رمضان و مظاهره | أن يقوم المتعلم بمراقبة ما أنجزه انطلاقا من هذه العناصر | ||
المرحلة 3 | استثمار المكتسبات | تصنيف ومناقشة الأخطاء | يقوم المعلم برسم الجدول التالي لتتم مناقشة الأخطاء وذلك لتفاديها مستقبلا | أن يشار للخطأ و نوعه اعتمادا على الرموز ل ــــــــــــ لغوي ن ـــــــــــ نحوي ص ـــــــــ صرفي تر ـــــــــــ تركيبي | ||
الجملة | نوع الخطأ | التصحيح | ||||
رجـــــــــــاء : رجاءا من كل الإخوة والأخوات الكرام الذين استفادو من هذه المعلومات وبقليل من الجهد ترك تعليق أو مشاركة الموضوع عبر احدى الأزرار الثلاثة twitter أو facebook أو +google ولكم جزيل الشكر
المشاركات ذات الصلة
-
مذكرات الاسبوع 21 للسنة الرابعة ابتدائي
-
مذكرات الاسبوع 27 في التربية العلمية و التكنولوجية للسنة 4 ابتدائي
-
مذكرات الاسبوع 14 في التعبير الكتابي للسنة 4 ابتدائي
-
مذكرات الاسبوع 6 في مادة التاريخ للسنة الرابعة ابتدائي
-
مذكرات الاسبوع 15 في التربية الإسلامية للسنة 4 ابتدائي
-
مذكرات الاسبوع 22 في التربية الإسلامية للسنة 4 ابتدائي
اترك تعليقاً