الوضعيات

إستراتيجية الوضعية

الوضعية التعليمية التعلمية

مؤشر الكفاءة

وضعية الانطلاق

الملاحظة التساؤل

يأمرهم بملاحظة الصور ص ( 12 ) ثم الإجابة على السؤال

– ماذا تمثل كل صورة ؟

أن يلاحظ المتعلم و يحاول الإجابة على التساؤل المطروح

خريطة الجزائر , العلم الجزائري , العملة الجزائرية …

بناء التعلم

القراءة و الإجابة

يطالبهم بقراءة الفقرة ص ( 12 ) ثم يطرح الأسئلة

– ما ذا يمثل الإسلام بالنسبة للجزائر؟

– ما هي اللغة الرسمية للدولة الجزائرية ؟

– ما اسم عاصمة الجزائر ؟

– إلى ماذا ترمز ألوان العلم الوطني ؟

– من يذكرنا بالنشيد الوطني ؟

– ما هي مكونات الهوية الوطنية ؟

– هل تعرف مساحة الجزائر ؟ اذكرها

– كم يبلغ عدد سكان الجزائر ؟
– ما العملة الوطنية ؟

أن يجيب المتعلم عن كل الأسئلة

الاستنتاج

بعد الإجابات يمكن استخلاص :

– الجزائر جمهورية ديمقراطية شعبية يمثل الإسلام دين الدولة و اللغة العربية لغة وطنية رسمية عاصمة الجزائر هي مدينة الجزائر من رموز السيادة العلم الوطني و النشيد (قسما) و تتكون الهوية الوطنية من الإسلام و العروبة و الأمازيغية , تبلغ مساحة الجزائر 2381741 كلم مربع و عملتها الدينار الجزائري و عدد سكانها ………………

أن يشارك المتعلم في التحصل على خلاصة

الملاحظة و الإجابة

لاحظوا الجدول ص ( 12 ) و أجيبوا عن الأسئلة

– ماذا يمثل هذا الجدول ؟

– ما هو عدد الولايات في الجزائر ؟

– ما هو الرقم المتوافق مع ولايتك ؟

أن يلاحظ و يجيب على التساؤلات المطروحة

الملاحظة و الإجابة

لاحظوا الخريطتين ص ( 13 ) و أجب :

– إلى من تنتمي الجزائر ؟

– حدد الدول المجاورة للجزائر

– ما هي المقومات التي تربط بين الجزائر و الوطن العربي ؟

أن يلاحظ و يجيب على التساؤلات المطروحة

الاستنتاج

يمكن استنتاج المحتوى التالي بعد التحاور

*الجزائر جزء من المغرب العربي الكبير الذي يشكل الجناح الغربي للوطن العربي , ترتبط الجزائر بالوطن العربي بمقومات الشخصية الدين و اللغة و التقاليد و العادات و التاريخ و المصير المشترك و هي عضو فاعل في منظمة الجامعة العربية و في منظمة المؤتمر الإسلامي

أن يستخرج التلميذ خلاصة