المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

التمرين الأول

* النحو

يسأل المعلم قائلا :

* ما هو المفعول المطلق؟

* اذكر جملة فيها مفعولا مطلقا

* يطالبهم بحل التمرين 2ص 114 :

انقل الجمل الآتية في كراسك و أملأ الفراغات بالمفعول المطلق المناسب :

*ارتفعت الأصوات ….. شديدا

*يحافظ أهل القرية على أشجارهم …..كبيرة

*تغير سلوك أفراد العصابة ….واضحا

*أصاب غصن الشجرة زعيم العصابة …خطيرة

ـ أن يجيب المتعلم قائلا:

* …اسم منصوب يؤخذ من الفعل

* (نام أهل القرية نوما هادئا)

أن يأخذ المتعلم المفعول المطلق من الفعل و يكتبه

التمرين الثاني

** الإملاء **

الهمزة على

النبرة

ـ يسأل المعلم

ما هي شروط تحميل كتابة الهمزة على النبرة؟

*يقول المعلم : كتب أخوك الهمزة في الكلمات الآتية هكذا , صحح له الخطأ

ــ الجزاءر , فأة , قاءمة, ساءح,هنيأة, هادأة .

ـ أن يقول التلميذ

* تكتب على النبرة إذا كانت مكسورة أو ما قبلها مكسورا

* أن يكتب المفردات تحميل كتابة سليمة

التمرين الثالث

* الصرف

ـ أسند كلمة ( قسم ) لكل الضمائر

على النحو التالي :

* قسمي

* ينوع المعلم في إعطاء الأمثلة حتى تترسخ فكرة الضمائر المتصلة المتوافقة مع المخاطب , المتكلم , الغائب

* يجيب المتعلم :

* قسمي , قسمنا , قسمك , قسمكِ , قسمكما, قسمكما , قسمكم , …..

التمرين الرابع

*

حول إثراء اللغة

التمرين 2 ص 115

شطب على الدخيل

الجذع ــــ الجذور ــــ الفواكه ـــــــ الساق ـــ اللحاء ــــ الأزهار ــــ البراعم ــــ الأوراق ـــ الجسد ــــ الفروع ــــ النبتة .

أن يجيب المتعلم عن المطلوب مستعينـا بكل ما قُـدم من دروس *إثراء اللغة *