المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

التمهيد

وضعية الانطلاق

مرحلة جماعية

ملاحظة الوثائق

يبرز المعلم الوثائق ص (39)

1- الجهاز الهضمي عند الإنسان

2- حالة سن

أن يعبر المتعلم عن الصور و موضحا الأسباب

التساؤلات

*ماذا يحدث للأغذية في الأنبوب الهضمي؟

*ما هي القواعد الصحية لسلامة عملية الهضم ؟

أن يجيب التلميذ عن الأسئلة

بناء التعلم

البحث و التقصي حول مشكل علمي

النشاط الأول

– لاحظوا الصورة وعبروا

الوثيقة الأولى :

لاحظوا الشكل

ماذا يمثل هذا الرسم ؟

* مم يتكون الجهاز الهضمي للأرنب ؟

سنقدم خس أخضر للأرنب و بعد تشريحه لاحظنا في الأنبوب الهضمي

الوثيقة 1: في الفم

الوثيقة 2: في المعدة

الوثيقة3: في المعي الدقيق

الوثيقة4: في المعي الغليظ

صف حالة الغذاء .

أن يحلل المتعلم الصور أو الرسومات

أن يتأمل المتعلم الشكل

* رسم تخطيطي لأرنب مشرح

* الفم , المريء, المعدة , الكلية , المعي الغليظ , الكبد , المعي الدقيق , المثانة .

أن يلاحظ المراحل التي مر بها الغذاء في الأنبوب الهضمي و يعبر عليها .

الأثر الكتابي

– يتم على مستوى الأنبوب الهضمي انحلال تدريجي للأغذية

أن يشارك المتعلم في تكوين الخلاصة و قراءتها

اختبار أو توظيف المكتسبات

* رتب الأعضاء الآتية لتشكل الأنبوب الهضمي :معدة , فتحة الشرج , مريء , بلعوم , أمعاء غليظة , أمعاء دقيقة

أن يصحح المتعلمون التمرينات اعتمادا على المكتسبات السابقة