المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

التمرين الأول

* النحو

يسأل المعلم قائلا :

*بماذا يرفع جمع المذكر السالم ؟

*و بماذا ينصب و يجر ؟

اذكر جملة فيها جمع المذكر السالم مجرورا.

يطالبهم بحل التمرينين 2 و3ص 146 :

2) أكتب الجمل الآتية في كراسك و حول الكلمات التي تحتها خط إلى جمع المذكر السالم

*جرى العداء بسرعة كبيرة

*مرت الكرة بالقرب من اللاعب

*شكر رئيس الفريق المدرب

*يرفع المتحمس راية الفريق

3) كون ثلاث جمل فيها جمع مذكر السالم مرة مرفوعا و مرة منصوبا ومرة مجرورا

ـ أن يجيب المتعلم قائلا:

* يرفع ج,م,س بالواو و النون

*ينصب و يجر بالياء و النون

*مررت بالمعلمين …

* أن يحول المتعلم ما طلب منه كالآتي :

يرفع المتحمسون راية الفريق

أن يكون جملا ذات معنى و مشتملة على المطلوب

التمرين الثاني

* الإملاء

ـ الوحدة لا تشمل درسا للإملاء لذا يقوم المعلم بإملاء نصا يشتمل على بعض الظواهر الإملائية درست سابقا

مثلا :

(و المصارعة أنواع , فهناك المصارعة للوزن الثقيل و يحتاج المصارعون في هذا الوزن إلى أجسام ضخمة , وهناك المصارعة للوزن المتوسط وهي خاصة بالمصارعين الذين لهم أوزانا متوسطة , وأما المصارعة للوزن الخفيف فإن المصارعين لهم أجسام خفيفة)

ـ أن يكتب المتعلم تحميل كتابة سليمة محترما علامات الوقف

التمرين الثالث

* الصرف *

ـ عندما نحول اسما مفردا إلى جمع مذكر سالم , ماذا نضيف له في حالة الرفع ؟

* وماذا نضيف له في حالتي النصب و الجر؟

حول : اللاعب واقف أمام العلم

ـ كيف نحول الجملة لو تحدثنا عن أكثر من لاعبتين

* يطالبهم المعلم برسم جدول وتحويل المفردات التالية

المهندس, المسلم, الفلاح, الملاكم

* يجيب المتعلم :

* …. نضيف الواو والنون

* ….. الياء و النون

ـ اللاعبون واقفون أمام العلم

* اللاعبات واقفات أمام العلم

*أن يملأ الجدول بما يناسب :

الاسم

ج,م,س

ج,مؤنث,س

التمرين الرابع

*

حول إثراء اللغة

التمرين 2 ص 147

صنف في كراسك الرياضات الآتية إلى الرياضات المائية و غير مائية

المصارعة, العدو, الملاكمة, السباحة,الرماية , الغوص, كرة القدم, الفروسية, التجديف , رمي الجلة ,التزحلق على الماء, الجمباز, الغطس

التمرين 1 ص 147

شطب على الكلمة الدخيلة

أن يجيب المتعلم عن المطلوب مستعينـا بكل ما قُـدم من دروس *إثراء اللغة *

أن يرسم جدولا ويصنف الرياضات

*أن يشطب المتعلم على كلمة

السلــــــــــــــــــــــة