الوضعيات

استراتيجية الوضعية

الوضعية التعليمية التعلمية

مؤشر الكفاءة

وضعية الإنطلاق

مراجعة بعض محتويات الوحدات السابقة

يطرح المعلم الأسئلة التالية ثم يطالبهم بالإجابة عنها

ما هي مظاهر العمران في الجزائر إبان الخلافة العثمانية ؟

ما هي مراحل نظام الحكم في الجزائر ؟

أن يجيب المتعلم :

العمران : غلب الطابع الإسلامي على العمارة الجزائرية في تلك الفترة مع تنوع أشكالها

تفنن المعماريون و الفنانون في بناء و زخرفة المساجد و القصور و المساكن و القلاع و الحصون

* مر نظام الحكم في الجزائر ب:

1. مرحلة البايلربايات

2. مرحلة الباشوات

3. مرحلة الآغوات

4) مرحلة الدايات

بناء التعلم

تصحيح تمرينات – ملء جداول – وكتابة فقرات

– المطلوب (1) ص 72:

إليك هذه الشواهد الأثرية الحضارية

حدد منطقة تواجدها حسب الجدول أدناه

برج تمنفوست , قلعة بني حماد , مشتى العربي , آثار تيمقاد , منارة المنصورة , برج الفنار , الاجدار , ضريح تينهنان , آثار بوماريا

أن يجيب المتعلم عن كل الأسئلة

و القيام بالبحوث المطلوبة

الشواهد الأثرية الحضارية

منطقة تواجدها

المطلوب (2) ص 72 : حدد العلاقة التاريخية بين مجموعة المدن التالية و اربطها بعصرها : مجموعة تيهرت , ورقلة , غرداية / مجموعة مازونة , معسكر , وهران / مجموعة أشير , قلعة بني حماد و الناصرية / مجموعة سيقا , سيرتا , يول

استثمار المكتسبات

القيام بقراءة ما يقدمه السلم الزمني من معلومات

بعد شرح المعلم المطلوب

يأمر بعض المتعلمين بقراءة محتوى السلم الزمني و الذي يمثل تاريخ الجزائر من العصور الحجرية إلى العصر المعاصر .

اذكر بالترتيب عصور ما قبل التاريخ

إلى ماذا تعرضت الجزائر خلال العصر القديم ؟

ما هي أهم الأحداث في العصر الوسيط ؟

متى بدأ العصر الحديث ؟

اذكر أهم الأحداث في الجزائر ( العصر المعاصر )

أن يقوم المتعلم بإنجاز ما طلب منه

مستغلا الأنشطة السابقة و ما يقدمه السلم الزمني من تسلسل للأحداث .