أولاـ وضعية الانطلاق:

1 ـ تقويم مبدئي:مراقبة الأعمال المنجزة وتقويمها :تطبيق ص 84 .

3– الهدف الوسيطي:يثبت التلميذ مكتسباته و يدعمها .

2 ـ تقديم الدرس:لنعد إلى نص المطالعة:من هو بطل القصة ؟ كيف يبدو من خلال النص ؟

ثانيا ـ بناء التعلم:

1ـ قراءة النص :الموت والزيتون .

2 ـ التحليل والاستنتاج:

ـ ماذا ذكر الكاتب عن الجد ؟

ـ استخرجوا من النص ما يدل على :

أ ـ عمره

ب ـ ملامح وجهه

ج ـ لباسه

د ـ حالته الاجتماعية

ه ـ حالته الصحية

و ـ حالته النفسية

لدراسة شخصية قصصية :أحدد

1 ـ ملامح الجسم :الوجه , العينين , الشعر , السن , القامة .

2 ـ هيئته , ملابسه , ما يلازمه مثل العصا والنظارتين ….

3 ـ الحالة الاجتماعية : المهنة , المستوى الثقافي , المسكن , المستوى المادي , الزواج , الطلاق , العزوبة .

4 ـ الحالة النفسية : الفرح أو الحزن , الغضب أو الحلم , القلق أو الهدوء , الشجاعة أو الخوف …

4 ـ تقويم بنائي: ـ ركبوا جملا تجسد كل عنصر من هذه العناصر .

5 ـ الهدف الوسيطي:يدرك التلميذ عناصر دراسة شخصية قصصية ويحسن توظيفها وترتيبها .

ثالثا ـ المرحلة الختامية :

1ـ تقويم ختامي : ينجز التطبيق ص 99 .

2 ـ الهدف الوسيطي:يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .

3 ـ المطلوب:وقعت لك حادثة سارة مع أحد أفراد عائلتك . ألف أقصوصة تجسد هذا الحدث مع توظيف مكتسباتك .