تقويم تشخيصي لمادة اللغة العربية لقسم السنة5 الابتدائي 2012/2013

تقويم تشخيصي لمادة اللغة العربية لقسم السنة5 الابتدائي 2012/2013

اسم المتعلّم: …………………………………. التاريخ:………………………………………… الفوج التربوي: …………………

 أسمي الأسلوب الذي تحتويه العبارة التالية:

مَا أَحْلَى طَعْمَ النَّجَاحِ! ======> (.أسلوب……………………..)

تَبْدُو الْكُثْبَانُ الرَّمْلِيَّةُ كَالْخِيَامِ مُنْتَصِبَةً وَسَطَ الصَّحَارِي.====> (.أسلوب……………………..)

 أضع خطا تحت الْحَالِ في الجمل الآتية:

تَسْتَقْبِلُ الْمُعَلِّمَةُ تَلاَمِيذَهَا مُبْتَسِمَةً .

 آتي بأَمْرِ الفعلين التاليين ثم أَذْكُرُ نَوْعَ الْهَمْزَةِ :

كَتَبَ – أَكْمَلَ – اِسْتَفَادَ

 أختار الكلمات أصنفها في الجدول التالي في الجمل التالية : .

المثقفون يهتمون بقراءة الكتب المفيدة .

يستمع أَبُو فَادِي لِنَشْرَةِ الأَخْبَار.

أنتِ تتعاملين مع أَخِيكِ بأدب واحترام.

الْوَلَدَانِ يُقَبِّلاَنِ أَبَاهُمَا، وَيُعَنِقَنِ أُخَاهُمَا ذُو الشَّعْرِ الطَّوِيلِ.

 أختار الأفعال المضارعة معتلة الآخر من بين الأفعال التالية:

يدعو – صنع – يشتكي – نسافر– يهدي

 اكتب ما يملى عليك:

——————————————————-

 أَرْسُمُ ( انسخ العبارة الآتية)

ليت الصيادين مدركون لخطورة عملهم

 أكمل الكلمات الآتية بهمزة متوَسِّطٍ:

دافِـ …ــةٌ , مَشْـ…ومَةٌ , تَفَا…لْتُ , مُتَـ…مِّلَةٌ.

 أعد صياغة العبارة التالية، بإسنادها لجمع الذُّكُورِ.

1 – زرت جيراني في العيد لكني لم أتمكن من زيارة المسافر منهم .

…………………………………………………………………………………

 املإ الفراغ حسب المطلوب

1 _ المعلم …… محبوب. ( صفة )

2 _ ليس الجنديان ……………. ( خبر ليس )

أتقن لم يتق

مع تمنياتي لكم بالتوفيق

معلم المادة: ن/ قروي