التهيــئة

تـقـــديم النشـــــاط و إعطـــــــاء التَــعليـــمات

فتـــرة بنـــــاء التَـعلــــــــــُم

إعـادة الاستثمار

حل تمرين ( 1 ) ص 7 :

حل تمرين (2) ص 7 :

المساويات التي تعبر عن القسمة الإقليدية هي:

10 + 4 × 12 = 58 ؛ 2 + 6 × 3 = 20

1 + 2 × 15 = 31 ؛ 0 + 3 × 6 = 18

نشـــــــــــاط 01 ص 08:

(1) 15 + 19 × 19 = 376

0 + 6 × 4 = 24 ، باقي القسمة الإقليدية للعدد 24 على 4 معدوما ً.

0 + 12 × 8 = 96 ، باقي القسمة الإقليدية للعدد 96 على 8 معدوما ً.

* 19 ليس قاسم لـ 376 لأن باقي القسمة الإقليدية للعدد 376 على 19 ليس معدوما ً

* 12 قاسم لـ 96 لأن باقي القسمة الإقليدية للعدد 96 على12 معدوما ً

(2) * 25 قابل القسمة على 5 ….. صحيحة لأن: باقي قسمة 25 على 5 معدوما ً.

* 15 مضاعف 5……..صحيح لأن: 15= 5 × 3.

* 14 مضاعف 28 …. خاطئة لأنه لا يوجد عدد طبيعي نضربه في 28 يساوي 14.

* 7 قاسم لـ 48 ………..خاطئة لأن: باقي قسمة العدد 48 على 7 ليس معدوما.

* 1 قاسم لـ 76 ………..صحيح لأن: 1 قاسم لأي عدد طبيعي.

* 0 قاسم لـ 8 ……….. خطأ لأن: 0 ليس قاسم لأي عدد طبيعي.

البحث: عـــــــــــــــــــــــــــــــــمـل فــــــــــــردي

الأخطاء المتوقَعة:

• ممكن أخطاء في إعطاء الكتابة المناسبة للقسمة الإقليدية.

• ممكن أخطاء في تبرير الإجابات.

الإجراءات الصحيحة:

• إعطاء الكتابة المناسبة التي تعبر عن القسمة الإقليدية.

• تبرير الإجابات بطريقة صحيحة.

العرض والمناقشة: عرض إجابات التلاميذ على السبورة ومناقشتها.

الحوصلة: كتابة المعرفة 1 مع الأمثلة ص 12، والتركيز على أن: 1 قاسم لأي عدد طبيعي.

واجب منزلي: التمرين رقم 01 و 06 ص 17.

ـ من يذكرنا بقواعد قابلية القسمة على كل من 2 ، 3 ، 5 ، 9 ؟

ـ أكمل ما يلي :

في القسمة الإقليدية

المقسوم =…..×……

+……حيث……….؟

متى نقول أن b قاسم لـ a حيث a و b عددان طبيعيان وb غير معدوم ؟

ـ إذا كان a و b عددين طبيعيين غير معدومين ما معنى a مضاعف لـ b ؟

مــراقبــــــة الأعمـــال

مقارنة الإجراءات المختلفة و الأخطاء المرتكبة.

معـــالجــــة الأخطــاء

الوصول بالتلميذ إلى استنتاج العبارات:

*a مضاعف لـ b.

*a قابل القسمة على b.

* b يقسم a .