المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

التمهيد

وضعية الانطلاق

مرحلة جماعية

مراجعة

وحدة سابقة

يسأل المعلم تلاميذه قائلا :

بم نتعرف و نحدد الجهات الأربعة ؟

أن يقول المتعلم :

نتعرف على التوجهات الأربعة باستعمال البوصلة أو الشمس

( ظل عمود في وقت الزوال)

التساؤلات

*هل النبات يتغذى ؟

* ما هي احتياجاته الغذائية ؟

أن يحاول التلميذ الإجابة

بناء التعلم

البحث و التقصي حول مشكل علمي

النشاط ص77

النباتات الخضراء كسائر الكائنات الحية تتغذى و تحتاج في نموها و تطورها إلى أغذية تتحصل عليها من الوسط الذي تعيش فيه

– لاحظوا الصور وعبروا عنها

الوثيقة الأولى :

بعد التعبير عن الوثيقة يسألهم :

هل ينمو النبات بدون ضوء ؟

ماذا نقول عن أهمية الضوء ؟

– الوثيقة الثانية

هل رأيت يوما نباتا مغروسا بدون تربة ؟؟

إذن التربة ضرورية للزراعة

– الوثيقة الثالثة

ماذا نوفر للنبات لكي ينمو ؟

و هل يكفي الماء وحده لحياة النباتات ؟

ما ذا يلزمه ؟

أن يحلل المتعلم الصور أو الرسومات

و يجيب عن الأسئلة

الأثر الكتابي

– يحتاج النبات الأخضر في غذائه إلى الأملاح المعدنية .

أن يشارك المتعلم في تكوين الخلاصة و قراءتها

اختبار أو توظيف المكتسبات

هل يكفي الماء وحده لحياة النباتات ؟.

في رأيك أين تتوفر الأملاح المعدنية ؟

أن يصحح المتعلمون التمرينات اعتمادا على المكتسبات السابقة