مذكرات التربية التكنولوجية الوحدة:المظاهر الخارجية للتكيف الجسم للجهد العضلي

المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

التمهيد

وضعية الانطلاق

مرحلة جماعية

ملاحظة الوثائق

يبرز المعلم الوثائق ص: 71

ـ المولود الجديد عند الثدييات يعتمد في الأشهر الأولى في حياته على حليب الأم فقط .

ـ هل يبقى الحليب بشكل وجبة غذائية كاملة على اختلاف أطوار حياة هذا المولود ؟

أن يعبر المتعلم عن الصور و موضحا الأسباب

التساؤلات

*لماذا تزداد سرعة التنفس و نبضات القلب عندما يزداد جهدنا العضلي ؟

* لماذا نزداد عطشا و جوعا عندما يزداد جهدنا العضلي ؟

أن يجيب التلميذ عن الأسئلة

بناء التعلم

البحث و التقصي حول مشكل علمي

النشاط الأول

– لاحظوا الصور وعبروا عنها

ـ ما هي فائدة تسخين العضلات ؟

ثم يدعوهم إلى :

ـ تسخين العضلات لفترة قصيرة

ـ إنجاز دورات لمدة 10 د حول الساحة

* بماذا تحس بعد الجهد العضلي ؟

ـ قرب لزميلك و ضع أذنك على صدره

* كيف تجد معدل نبضه ؟

* كيف تجد سعة تنفسه ؟

* هل من مظاهر أخرى ؟

ـ تأمل الوضعيات المشار إليها ص 73

ـ ثم يطالبهم بملأ الفراغات التالية ) عند قيامنا بمجهود عضلي ترتفع شدة ……. كما يرتفع معدل نبض …….. و انبعاث …… من الجسم و إفراز …….. بالإضافة إلى الإحساس بالـ ……. و بالــ .

أن يحلل المتعلم الصور أو الرسومات

ـ القيام بالمطلوب من طرف التلاميذ

ـ تدوين ما يحس به على الكراس .

ـ أن يجرب ثم يجيب

ـ أن يعبر المتعلم عن كل وضعية .

ـ أن يملأ المتعلم الفراغات بناء على مكتسباته .

النشاط الثاني

لاحظوا الصورة ص 74 و عبروا عنها

كما تتم ملاحظة الوثيقة ص 75

* و يطالبهم بالمقارنة بين الوثيقتين و ملاحظة كمية البروتينات و السكريات و الدسم في كلتي الحالتين .

ـ .. صيادون يقومون بترقيع شبكة الصيد

ـ الراتب الغذائي لشخص رياضي .

ـ أن يقوم المتعلم بإجراء المقارنة

أن يجيب المتعلم على الأسئلة من خلال ما تقدمه الوثائق

المحتوى المعرفي

– يحس الفرد أثناء القيام بجهد عضلي بـ : الجوع , العطش , الحرارة , التعرق , ارتفاع شدة التنفس , ارتفاع نبضات القلب , إن وجبة رياضي أغنى ببعض العناصر الغذائية ) العجائن , السكر)

أن يشارك المتعلم في تكوين الخلاصة و قراءتها