مذكرات التربية التكنولوجية الوحدة:التغيرات المرافقة للحركة

المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية و التعلمية

مؤشر الكفاءة

التمهيد

وضعية الانطلاق

مرحلة جماعية

المراجعة

*يطالبهم المعلم باستظهار الخلاصة السابقة

أن يجيب التلميذ عن الأسئلة قائلا :

يوجد نمطان من الحركة : حركة البسط و حركة الثني يتمثل الثني في اقتراب قطعتين من الطرف أما البسط فهو ابتعادهما , يصاحب الثني انتفاخ العضلة القابضة و ارتخاء العضلة الباسطة و العكس بالنسبة للبسط

بناء التعلم

البحث و التقصي حول مشكل علمي

النشاط الثاني

يدعوهم المعلم لتأمل الصورة 1 ص 67

يقول المعلم :

* حدد الأعضاء المتداخلة على مستوى المفصل .

* عين نقاط ارتباط العضلات على عظام طرف الحيوان

ـ بعد التعبير عن الوثيقة الثانية

صف بنية العضلة المشار إليها ؟

أين ترتكز العضلات في طرف حيوان ؟

كيف ترتبط العظام فيما بينها على مستوى المفصل ؟

ـ … تشريح طرف خلفي لحيوان فقري

* أن يجيب المتعلم بالاعتماد على الفقرة و الصورة

ـ …. رسم تفسيري للأعضاء المتدخلة على مستوى المفصل .

ـ أن يجيب المتعلم مستغلا الرسم

النشاط الثالث

لاحظوا الشكل رقم 1 ص68

ثم يقول :

لونوا العضلات المبينة في رسومات الوثيقة

ـ ويطالبهم بإكمال الجدول

* هل يمكن أن ينجز الشخص حركة الثني في حالة قطع الوتر السفلي للعضلة أ ؟ علل

يطالبهم المعلم بتحضير :

ـ 3 قطع ورق مقوى لتجسيد العظام

ـ استعمال روابط عناصر الورق متماسكة و متحركة

ـ استعمال خيط مطاطي لتمثيل العضلات القابضة و الباسطة

* ماذا يحدث للخيط عندما تبسط القطعة 1 ؟

ـ يقول المتعلم …. حركة الثني و البسط لساعد شخص

ـ القيام بعملية التلوين .

* أن يستعمل المتعلم مفردتي : تتقلص , ترتخي لملأ الجدول .

ـ أن يجيب المتعلم عن التساؤل

ـ استغلال الرسم البياني لتجسيد التجربة مرحلة مرحلة

ـ أن يجرب ثم يجيب

المحتوى المعرفي

– تشكل عظام الهيكل الجزء الصلب من الطرف ترتبط العظام فيما بينها على مستوى المفصل بواسطة الأوتار و الذي يسمح بحركة قطعة بالنسبة للأخرى , الحركة هي نتيجة تقلص عضلات مرتبطة بالعظام بواسطة الأوتار ـ عندما تتقلص العضلة تقصر مما يؤدي إلى تحرك العظام من جهتي المفصل ـ عندما تتقلص العضلة القابضة ترتخي العضلة الباسطة و بالعكس فيقال عندها أنهما متضادتان .

أن يشارك المتعلم في تكوين الخلاصة و قراءتها