المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

التمهيد

وضعية الانطلاق

مرحلة جماعية

المراجعة

يسأل العلم التلاميذ على محتوى الوحدة السابقة قائلا :

*ماذا يحدث للغذاء في الأنبوب الهضمي ؟

أن يقول المتعلم :

يمتص قسم منها في الأمعاء و ينتقل إلى الدم , أما الباقي فيطرح على شكل فضلات عن طريق فتحة الشرج مرورا بالمعي الغليظ

بناء التعلم

البحث و التقصي حول مشكل علمي

النشاط الثالث

– لاحظوا الوثائق الموضحة في الصفحة 43 إذا أردنا أن نحصل على أقصى فائدة من الطعام يجب مراعاة مجموعة من القواعد الصحية , ما هي ؟

الوثيقة الأولى :

تنظيف الأسنان ضروري بعد الأكل

الوثيقة الثانية

بعد العودة من المدرسة أتناول وجبة الغداء

اذكر الوجبات الغذائية الأخرى .

الوثيقة الثالثة

الاستحمام بعد الأكل ضروري

ما هو رأيك في هذا السلوك ؟

أن يحلل المتعلم المعطيات الموجودة في الوثائق و الإجابة عن الأسئلة .

الأثر الكتابي

– لكي يتم الهضم بصورة جيدة يجب : المضغ الجيد للقمة , الانتظام في تناول الوجبات , العناية بالنظافة , تفادي الإجهاد العضلي مباشرة بعد الأكل .

أن يشارك المتعلم في تكوين الخلاصة و قراءتها

اختبار أو توظيف المكتسبات

صنف السلوكات التالية :

*الاستحمام بعد الأكل , زيارة طبيب الأسنان مرة في كل 6أشهر , الانتظام في تناول الوجبات , غسل الأسنان بعد كل وجبة , التفكير أثناء الأكل , الأكل السريع .

أن يصحح المتعلمون التمرينات اعتمادا على المكتسبات السابقة

سلوكات صحية

سلوكات غير صحية

أكتب نصا علميا يتضمن الكلمات الآتية تلخص فيه القواعد الصحية للهضم

المضغ , الاستحمام , معجون الأسنان , غسل اليدين , الوجبات , الاجهاد العضلي

* ابحث عن طرق أخرى صحية لسلامة عمل الهضم .