المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

التمهيد

وضعية الانطلاق

مرحلة جماعية

المراجعة

يسأل العلم التلاميذ على محتوى الوحدة السابقة قائلا :

*ماذا يحدث للغذاء في الأنبوب الهضمي ؟

أن يقول المتعلم :

يتم على مستوى الأنبوب الهضمي انحلال تدريجي للأغذية .

بناء التعلم

البحث و التقصي حول مشكل علمي

النشاط الثاني

– لاحظوا الوثائق الموضحة في الصفحة 42 , يتكون الأنبوب الهضمي للإنسان من عدة أعضاء , فما هي ؟

الوثيقة الأولى :

ماذا تحدد الوثيقة ؟

اذكر مسار الغذاء في الأنبوب الهضمي

الوثيقة الثانية

ماذا تمثل الوثيقة

صف المعي الدقيق للأرنب

يتصل بالمعي الدقيق أوعية دموية ما هو دورها ؟

ما هو مصير العناصر غير المهضومة ؟

يطالبهم بقراءة الخلاصة ( أتعلم)

أن يحلل المتعلم المعطيات الموجودة في الوثائق و الإجابة عن الأسئلة

قراءات فردية .

الأثر الكتابي

– يمتص قسم منها في الأمعاء و ينتقل إلى الدم , أما الباقي فيطرح على شكل فضلات عن طريق فتحة الشرج مرورا بالمعي الغليظ

أن يشارك المتعلم في تكوين الخلاصة و قراءتها

اختبار أو توظيف المكتسبات

مم يتكون الأنبوب الهضمي للإنسان ؟

أن يجيب المتعلمون اعتمادا على المكتسبات السابقة