ملخّصات دروس الجغرافيا: السنة التاسعة أساسي – 5. البلاد التونسيّة: السكّان 5. البلاد التونسيّة: السكّان ملخّصات دروس الجغرافيا السنة التاسعة من التعليم أساسي أستخلص: * يبلغ معدّل الكثافة السكّانيّة بالبلاد التونسيّة سنة 2004، 61 س/كلم². وهو يخفي تفاوتا كبيرا في التوزّع الجغرافي للسكّان التونسيين حيث ترتفع الكثافة بالمناطق الساحليّة التي يتركّز بها 68.4% من...
ملخّصات دروس التربية المدنيّة: السنة التاسعة أساسي – 5. المواطنة في بعدها السياسي 5. المواطنة في بعدها السياسي ملخّصات دروس التربية المدنيّة السنة التاسعة من التعليم أساسي أبني استنتاجا: تتحقّق المواطنة في المجال السياسي بالمشاركة الفعليّة في الحياة السياسيّة وفي الشؤون العامّة للبلاد. وتتمّ هذه المشاركة بأشكال عديدة: * الانتخاب: يعتبر بوسائله...
ملخّصات دروس التاريخ: السنة التاسعة أساسي – 5. نتائج الحرب العالميّة الثانية 5. نتائج الحرب العالميّة الثانية ملخّصات دروس التاريخ السنة التاسعة من التعليم أساسي أستخلص: انتهت الحرب العالميّة الثانية سنة 1945، بعد ستّ سنوات من المعارك في مختلف أنحاء العالم، استعملت فيها أحدث وسائل الدمار، لذلك كانت مخلفّاتها حادّة على أوروبا. ...
ملخّصات دروس التربية المدنيّة: السنة التاسعة أساسي – 4. المواطنة في بعدها القانوني 4. المواطنة في بعدها القانوني ملخّصات دروس التربية المدنيّة السنة التاسعة من التعليم أساسي أبني استنتاجا: للمواطنة أبعاد مختلفة وأوّلها البعد القانوني الذي يقوم على الأركان التالية: الجنسية: تعتبر حقّا لكلّ مواطن، وهي الرابطة القانونيّة التي تحقّق انتساب الفرد...
ملخّصات دروس الجغرافيا: السنة التاسعة أساسي – 4. التنمية الاقتصاديّة المغرب العربي: 4. التنمية الاقتصاديّة ملخّصات دروس الجغرافيا السنة التاسعة من التعليم أساسي أستخلص: اعتمدت الجزائر تجربة تنمويّة قامت على المراحل التالية: الأولويّة للتصنيع خلال الستينات والسبعينات وفق مخطّطات تستثمر عائدات تصدير النفط والغاز الطبيعي وتستغلّ الثروات المنجميّة المتاحة كالحديد. وقد أنشأت خلال...
ملخّصات دروس التاريخ: السنة التاسعة أساسي – 4. أسباب الحرب العالميّة الثانية 4. أسباب الحرب العالميّة الثانية ملخّصات دروس التاريخ السنة التاسعة من التعليم أساسي أستخلص: لم تمر فترة طويلة على نهاية الحرب العالميّة الأولى، حتى شهد العالم اندلاع حرب عالميّة ثانيّة كانت نتيجة لمخلّفات الحرب الأولى من ناحية، ولتوتّر العلاقات الدوليّة...
ملخّصات دروس التربية المدنيّة: السنة التاسعة أساسي – 3. المواطنة 3. المواطنة ملخّصات دروس التربية المدنيّة السنة التاسعة من التعليم أساسي أبني استنتاجا: * يرتبط معنى المواطنة بمعاني الوطن ودولة المواطنين أي الدولة الوطنية – الديمقراطية. * المواطنة هي أوّلا علاقة بالأرض والناس، شعور عميق بالانتماء إلى أرض الوطن وأبناء الوطن وهو...
ملخّصات دروس الجغرافيا: السنة التاسعة أساسي – 3. السكّان والتنمية البشريّة المغرب العربي: 3. السكّان والتنمية البشريّة ملخّصات دروس الجغرافيا السنة التاسعة من التعليم أساسي أستخلص: * تتركّز النسبة الأكبر من سكّان المغرب العربي في المناطق الساحليّة حيث يعيش أكثر من 80% من سكّان ليبيا و70% من سكّان تونس و50% من سكّان المغرب...
ملخّصات دروس التاريخ: السنة التاسعة أساسي – 3. الحركة الوطنيّة التونسيّة في الـثلاثينات 3. الحركة الوطنيّة التونسيّة في الـثلاثينات ملخّصات دروس التاريخ السنة التاسعة من التعليم أساسي أستخلص: توفّرت في بداية الثلاثينات ظروف ملائمة ساعدت الحركة الوطنيّة التونسيّة على استئناف نشاطها وتطوير هياكلها وأساليب نضالها لكنّ السلطات الفرنسيّة واجهتها بقمع شديد خاصة...
ملخّصات دروس التربية المدنيّة: السنة التاسعة أساسي – 2. الهويّة الوطنيّة 2. الهويّة الوطنيّة ملخّصات دروس التربية المدنيّة السنة التاسعة من التعليم أساسي أبني استنتاجا: * الهويّة الوطنيّة هي الخصائص المشتملة على الصفات الجوهريّة التي تجعل جماعة وطنيّة مميّزة عن غيرها ومتفردة بشخصيّة تطلّ من خلالها على الآخرين. * تتشكّل الهويّة الوطنيّة...
ملخّصات دروس الجغرافيا: السنة التاسعة أساسي – 2. الموارد الطبيعيّة المغرب العربي: 2. الموارد الطبيعيّة ملخّصات دروس الجغرافيا السنة التاسعة من التعليم أساسي أستخلص: تتوفّر بالمغرب العربي موارد طبيعيّة متنوّعة لكنّها شديدة التفاوت في توزّعها بين أقطاره حيث: * يتركّز احتياطي النفط والغاز الطبيعي في الجزائر وليبيا وتمثّل عائدات سوائل المحروقات (التي تصدر...
ملخّصات دروس التاريخ: السنة التاسعة أساسي – 2. الحركة الوطنيّة التونسيّة في الـعشرينات 2. الحركة الوطنيّة التونسيّة في الـعشرينات ملخّصات دروس التاريخ السنة التاسعة من التعليم أساسي أستخلص: لئن مثّلت حركة الشباب التونسي امتدادا للحركة الإصلاحيّة التونسية التي تبلورت منذ النصف الثاني من القرن التاسع عشر فقد وفّرت أرضيّة سانحة لتطوّر الحركة...
ملخّصات دروس التربية المدنيّة: السنة التاسعة أساسي – 1. مفهوم الوطن 1. مفهوم الوطن ملخّصات دروس التربية المدنيّة السنة التاسعة من التعليم أساسي أبني استنتاجا: * الوطن في معناه المادي كيان جغرافي تعيش فيه مجموعة بشريّة تشترك في الوعي بالانتماء الجماعي إليه، ويعلو هذا الانتماء على كل أصناف الانتماءات الضيّقة والتي تتّحد...
ملخّصات دروس الجغرافيا: السنة التاسعة أساسي – 1. الوسط الطبيعي: المزايا والضغوطات المغرب العربي: 1. الوسط الطبيعي: المزايا والضغوطات ملخّصات دروس الجغرافيا السنة التاسعة من التعليم أساسي أستخلص: * يقع المغرب العربي شمال القارّة الافريقيّة بين خطيّ العرض 15 و37 درجة شمالا، وخطيّ الطول 17 غرب خط غرينتش و25 درجة شرقه. يحدّه شمالا...
القضيّة الفلسطينيّة – القضيّة الفلسطينيّة وأزمة الشرق الأوسط إلى سنة 1956 القضيّة الفلسطينيّة وأزمة الشرق الأوسط إلى سنة 1956 I- تطور الأوضاع في الشرق الأوسط حتى سنة 1947: 1) الشرق العربي أثناء الحرب العالميّة الثانية: اكتسى الشرق العربي خلال الحرب العالميّة الثانية أهميّة بالغة نظرا لموقعه الجغرافي وثرواته النفطيّة خاصة...
القضيّة الفلسطينيّة – القضيّة الفلسطينيّة حتى 1945 القضيّة الفلسطينيّة حتى 1945 I- وعد بلفور: 2 نوفمبر 1917: 1)- الحركة الصهيونيّة: استغلت الحركة الصهيونيّة العصبيّة الدينيّة لليهود المعتمدة على أفكار “الشعب المختار” و”المهمّة اليهوديّة” أو “المهمّة اليهوديّة” و”أرض الميعاد”، فارتكزت على العنصريّة والتوسّع فكانت حركة استعماريّة تطوّرت في نطاق السياسة الاستعماريّة...
ملخّصات دروس التاريخ: السنة الأولى ثانوي – 18. بناء الدولة العصريّة وتحديث المجتمع 18. بناء الدولة العصريّة وتحديث المجتمع ملخّصات دروس التاريخ السنة الأولى من التعليم الثانوي أدعّم مكتسباتي: * واصلت الدولة العصريّة في تونس بعد 1956 جهود استكمال السيادة وتحديث الأجهزة السياسيّة والمجتمع وسعت إلى جعل الجهاز الاقتصادي في خدمة هذه الجهود....
ملخّصات دروس التاريخ: السنة الأولى ثانوي – 17. التجربة التونسيّة في مقاومة الاستعمار الفرنسي 17. التجربة التونسيّة في مقاومة الاستعمار الفرنسي ملخّصات دروس التاريخ السنة الأولى من التعليم الثانوي أدعّم مكتسباتي: * ارتبطت البلاد التونسية بفرنسا إثر الإمضاء على معاهدة باردو يوم 12 ماي 1881 وسرعان ما عملت فرنسا على تحويل هذه العلاقة من...
ملخّصات دروس التاريخ: السنة الأولى ثانوي – 16. الفكر الإصلاحي بالبلاد التونسيّة في القرن التاسع عشر 16. إضاءات حول تاريخ تونس في العصر الحديث: الفكر الإصلاحي بالبلاد التونسيّة في القرن التاسع عشر ملخّصات دروس التاريخ السنة الأولى من التعليم الثانوي أدعّم مكتسباتي: * واجهت الإيالة التونسيّة – مثل بقيّة العالم الإسلامي – أخطار التحديّات...
ملخّصات دروس التاريخ: السنة الأولى ثانوي – 15. عبد الرحمان بن خلدون 15. عبد الرحمان بن خلدون ملخّصات دروس التاريخ السنة الأولى من التعليم الثانوي أدعّم مكتسباتي: * عبد الرحمان بن خلدون أبرز علماء تونس في العهد الحفصي. * اشتهر ابن خلدون بمؤلفه كتاب العبر وديوان المبتدأ والخبر في أيام العرب والعجم والبربر، ومن...
ملخّصات دروس التاريخ: السنة الأولى ثانوي – 14. عمارة مدينة تونس 14. عمارة مدينة تونس ملخّصات دروس التاريخ السنة الأولى من التعليم الثانوي أدعّم مكتسباتي: * استقلّ الحفصيون بافريقيّة سنة 634 هـ 1236م ودام حكمهم إلى سنة 982 هـ 1574م. * عرفت مدينة تونس عاصمة الدولة الحفصيّة توسّعا على المستوى المجالي وتعدّدت مكوّناتها:...
ملخّصات دروس التاريخ: السنة الأولى ثانوي – 13. القيروان ودورها في نشر الحضارة العربيّة الإسلاميّة: الاشعاع الفكري 13. القيروان ودورها في نشر الحضارة العربيّة الإسلاميّة: الاشعاع الفكري ملخّصات دروس التاريخ السنة الأولى من التعليم الثانوي أدعّم مكتسباتي: * احتلّت القيروان مكانة متميّزة في الميدان العلمي ضمن المراكز الثقافيّة الإسلاميّة مثل المدينة والكوفة وبغداد....
ملخّصات دروس التاريخ: السنة الأولى ثانوي – 12. القيروان ودورها في نشر الحضارة العربيّة الإسلاميّة: خصائص العمارة 12. القيروان ودورها في نشر الحضارة العربيّة الإسلاميّة: خصائص العمارة ملخّصات دروس التاريخ السنة الأولى من التعليم الثانوي أدعّم مكتسباتي: * القيروان أوّل مصر أحدثه العرب المسلمون بافريقيّة. * نشأت القيروان في البداية معسكرا وقاعدة للانتشار....
