أولا– وضعية الانطلاق :

1– تقويم بنائي : مراقبة الأعمال المنجزة ص 55 .

2– الهدف الوسيطي : يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .

ثانيا– بناء التعلم :

1- تقديم العروض :

أ– يلقي تلميذ عرضه المنجز على زملائه مع مراعاة : الوقفة السليمة ـ الهدوء ـ اللغة الفصحى ـ ترتيب الأفكار المحافظة على مضمون النص ـ توظيف المكتسبات المعرفية واللغوية .

ب– مناقشة العروض :

• يتناول التلاميذ الكلمة واحدا بعد الآخر لمناقشة العرض المقدم .

• يتدخل الأستاذ في المكان المناسب بين الحين والآخر :

ـ لتوجيه التلاميذ إلى تصحيح أخطائهم .

ـ لتوجيه التلاميذ إلى تصحيح أخطائهم .

ـ وحثهم على التحلي بالهدوء والشجاعة

ـ ومساعدتهم على صياغة أفكارهم .

و تشجيعهم على المشاركة .

ج ـ إنجاز بطاقة قراءة :

ما هو موضوع النص؟ من أي تحميل كتاب أخذ؟ ماالنمط الذي استعمله الكاتب : الإخبار, الحوار, ؟ ما هي طبيعة النص: تاريخية , علمية, اجتماعية…؟ ماهو نوع النص: قصة, مقالة, رواية, خطبة….؟ عم يتحدث مضمون النص؟ ما هي أفكار النص التي توصلتم إليها؟ ما المغزى المستفاد منه؟

ثالثا– المرحلة الختامية :

1 ـ تقويم ختامي : ـ لخصوا النص بمراعاة أهم أفكاره .

ـ عرفوا الحرية . بم ترتبط ؟ متى تنتهي حرية الفرد ؟ ماذا ينتج عن الحرية المطلقة ؟

2 ـ إعطاء التوجيهات اللازمة لإعداد الحصة الموالية :