مذكرات التربية المدنية الموضوع : المواطن و علاقته بغيره

المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

مرحلة الاستكشاف

( الانطلاقــة )

المراجعة

* يطالبهم المعلم باستظهار الخلاصة السابقة

أن يقول المتعلم : يسهر مدير المدرسة على تطبيق القانون الداخلي للمدرسة و القرار الوزاري المتعلق بنظام الجماعة التربوية بالتعاون مع المعلمين و التلاميذ للمحافظة على السلامة البدنية وضمان السير الحسن للدروس و تربية التلاميذ على حب النظام و الانضباط .

وقفة تقويمية

* يطرح المعلم الأسئلة التالية على التلاميذ :

ـ التعايش مع الغير في أمن وسلام ووئام يفرض التقيد ببعض السلوكات

اذكر ثلاثا منها

ـ اذكر فوائد العمل ضمن فريق

ـ العمل ضمن فريق يتطلب الالتزام بقواعد العمل الجماعي اذكر ثلاث قواعد منها

ـ ما هي المناسبات التي يتواصل فيها المواطن مع غيره؟

ـ اذكر ثلاث قواعد من قواعد اللياقة

ـ اذكر ثلاث آداب من آداب الحوار

ـ اذكر ثلاث صور من صور التضامن مع الغير

أن يجيب المتعلم عن الأسئلة موظفا ما اكتسبه

ملاحظــــة الصـــــور والنصوص

والتعبيــــر عنهــــــــا

* يطرح المعلم الأسئلة التالية :

ـ ماذا تمثل الوثيقة المبينة في الصفحة 19؟

ـ يطالبهم المعلم بذكر من يزور الأقسام الدراسية

ـ ما هي أداب اللياقة الممارسة أثناء الزيارة ؟

ـ متى يكسب العامل ثقة مسؤوله ؟

ـ ومتى يكسب المسؤول احترام العامل ؟

ـ ماذا تمثل الصورتان المبينتان في الصفحة 20؟

* اذكر حقوق الجار على جيرانه

*متى يكسب الزميل ثقة و احترام زملائه ؟

* كيف يكسب التاجر ثقة زبائنه ؟

أن يجيب المتعلم عن الأسئلة موظفا ما اكتسبه

ـ … أن يعبر المتعلم عن الصورة

أن يجيب المتعلم عن الأسئلة

* يعبر التلميذ عن الصورتين

ـ أن يستغل المتعلم مكتسباته للإجابة عن الأسئلة .

الخلاصة

أن يتوصل المتعلم من خلال الحوار و الأسئلة إلى :

كسب ثقة الغير تحصل بحسن التعامل معهم على أساس الاحترام و القيام بالواجب نحوهم وصدق الحديث و أداء الأمانة و التعاون على فعل الخير و التضامن معهم على السراء و الضراء مع تجنب الإساءة إليهم .

أن يشارك المتعلم في استخراج الخلاصة وحفظها

مرحلـــــة الإدمـــــاج

شرح التمرينات و تصحيحها

– يبرز المعلم المطلوب ص ( 21 ) بعد الشرح يطالبهم بالحل الفردي على الكراسات

* ما هي واجبات الجار نحو جيرانه ؟

* كيف يكسب العامل ثقة مسؤوله ؟

*ماذا نقدم تضامنا في السراء و الضراء ؟

– أن يلاحظ المتعلم المطلوب

– أن يصحح المتعلم مستغلا ما اكتسبـــــــــــــــــه

خارج القسم

* يطالبهم بكتابة نصوصا دينية تدعو إلى تحريم الإساءة إلى الجيران , تدعو إلى احترام الكبير , تدعو إلى الإحسان إلى الغير , تدعو إلى طاعة المسؤولين

* أن يقوم المتعلم بما طلب منه خارج الحصة بالبحث