فـترات التعـلُــــــم

المـؤشـــــــــــــرات

التقــــــــويـــــم

التهيــئة

تـقـــديم النشـــــاط و إعطـــــــاء التَــعليـــمات

فتـــرة بنـــــاء التَـعلــــــــــُم

إعـادة الاستثمار

حل التمرين 01 ص 153:

* نبين أن CB = 2 ED

لدينا ABC مثلث فيه D منتصف [AC] و Eمنتصف[AB] وحسب نظرية مستقيم المنتصفين فإن: (DE) // ( BC) و BC = ED.

أي: BC = 2 ED .

نشـــــــــــاط 01 ص 154:

الشكل (1): = = ، الشكل (2): = =

الشكل (3): = = ، الشكل (4): = =

نشـــــــــــاط 02 ص 154:

(1) الرباعي NMN’M’ فيه القطران [MM’] و[NN’] متناصفان فهو متوازي أضلاع.

(2) لدينا المثلث ABC فيه: ( BC) // ( MN).

حسب نظرية المثلثان المعينان بمستقيمين متوازيين يقطعهما مستقيمان غير متوازيين فإن : = = ومنه: = =

إكمال النص:

(AB) و ( AC) مستقيمان متقاطعان في A.

(AB) M و (AC) N ( N و M مختلفان عن A )

إ

= =

ذا كان المستقيمان (MN) و ( BC) متوازيان فإن:

البحث: عـــــــــــــــــــــــــــــــــمـل ثنائي.

الأخطاء المتوقَعة:

• ممكن أخطاء في معرفة تحميل كتابة النسب المتساوية.

• ممكن أخطاء في إنشاء نظيرتي النقطتين M و N.

الإجراءات الصحيحة:

• كتابة النسب المتساوية بطريقة صحيحة.

• إنشاء نظيرتي النقطتين M و N بطريقة سليمة.

العرض والمناقشة: عرض إجابات التلاميذ على السبورة ومناقشتها.

الحوصلة: كتابة نص نظرية طالس مع الرسم ص 157.

واجب منزلي: التمرين رقم 01 و02 ص 160.

– من يذكرنا بنص نظرية مستقيم المنتصفين التي درست في السنة الماضية؟

ـ ما هي الطريقة المتبعة لكتابة النسب المتساوية من الأشكال الأربعة المرسومة على الكتاب أمامك ؟

ـ متى نقول عن رباعي أنه متوازي أضلاع ؟

ـ على ماذا تنص نظرية طالس؟

مــراقبــــــة الأعمـــال

مقارنة الإجراءات المختلفة والأخطاء المرتكبة.

معـــالجــــة الأخطــاء

صياغة نص نظرية طالس على السبورة من طرف التلاميذ.