فـترات التعـلُــــــم

المـؤشـــــــــــــرات

التقــــــــويـــــم

تـقـــديم النشـــــاط و إعطـــــــاء التَــعليـــمات

فتـــرة بنـــــاء التَـعلــــــــــُم

إعـادة الاستثمار

أمثلة سريعة تعطى من طرف التلاميذ تكتب على السبورة.

نشـــــــــــاط 01 ص 26:

4 = ؛ 4 = ؛ 6 =

5 = ، 2= ؛ 3 =

5 = ؛ 2 =

12 = = × ، 10 = 5 × 2

70 = 2 × 7 ؛ 6 = 2 = × 2

نشـــــــــــاط 02 ص 26:

= × = 2 ، = × = 5

= × = 7 ؛ = 6

= × = 2 ؛ = × = 3

= × = 2 ؛ = × =

* حساب طول قطر مربع: طول ضلعه (cm)b

* لنفرض أن طول قطر المربع a، بتطبيق نظرية فيثاغورث نجد: + =

ومنه: 2 = أي: b = a ومنه: b =a

البحث: عـــــــــــــــــــــــــــــــــمـل فــــــــــــردي

الأخطاء المتوقَعة:

• أخطاء في تحميل كتابة الأعداد على شكل .

• أخطاء في تحميل كتابة طول قطر المربع بدلالة b.

الإجراءات الصحيحة:

• كتابة الأعداد على شكل .

• تطبيق نظرية فيثاغورث للتعبير عن قطر المربع بدلالة b.

العرض والمناقشة: عرض إجابات التلاميذ على السبورة ومناقشتها.

الحوصلة: كتابة الخاصية (1) مع الأمثلة المرفقة لها ص 31.

واجب منزلي: رقم 18 و 19 ص 35.

a وbعددان موجبان

أكمل ما يلي :

× و

ملاحظة:

بعد شرح المثال المكتوب على الكتاب في النشاط 01 ص 26 الذهاب إلى ص 32 و شرح طريقة تبسيط عدد غير ناطق ثم بعد ذلك ترك الفرصة للتلاميذ لمعالجة بقية النشاط 01 صفحة 26.

مــراقبــــــة الأعمـــال

مقارنة الإجراءات المختلفة و الأخطاء المرتكبة؟

معـــالجــــة الأخطــاء

حـوصلة الخاصية مـن طرف عـدد من التلامـيذ