فـترات التعـلُــــــم

المـؤشـــــــــــــرات

التقــــــــويـــــم

تـقـــديم النشـــــاط و إعطـــــــاء التَــعليـــمات

فتـــرة بنـــــاء التَـعلــــــــــُم

إعـادة الاستثمار

إعطاء أمثلة تحل على السبورة وذلك من أجل استرجاع تطبيق قاعدة مربع مجموع.

،

نشـــــــــــاط 02 ص 44:

1/ – الجداء (1- 4) (1- 4) يكتب على شكل .

2/ النشر و التبسيط:

(7 – 6) (7 – 6) =

(7 – 6)7- (7 – 6) 6 =

49 + 42 – 42 – 36 =

84 – 49 + 36 =

(5 – 3) (5 – 3) =

(5 – 3) 5 – (5 – 3) 3 =

25 + 15 – 15 – 27 =

30 – 52 =

3/ إكمال المساواة: + 2ab – =

4/ إكمال النص التالي: مربع فرق حدين يساوي مربع الحد الأول و الثاني ناقص ضعف الأول و الثاني.

البحث: عـــــــــــــــــــــــــــــــــمـل ثنائي.

الأخطاء المتوقَعة:

• أخطاء في تحديد الجداءات التي على شكل مربع فرق.

• أخطاء في نشر و تبسيط العبارتين.

الإجراءات الصحيحة:

• تحديد الجداءات التي على شكل مربع فرق.

• نشر و تبسيط العبارات بدقة و تحميل كتابة المساواة (a-b)² .

العرض والمناقشة: عرض إجابات التلاميذ على السبورة ومناقشتها.

الحوصلة: الوصول إلى معرفة المتطابقة الشهيرة الثانية.

تدريب سريع: باستعمال القاعدة، بسط الجداءات التالية:

(2 ، ،

– من يذكرنا بقاعدة مربع مجموع ؟

– متى نقول عن جداء أنه مربع فرق؟

ـ ما هي مساحة المربع الكبير؟

أحسب مساحة المربع غير الملوّن بطريقتين؟

مــراقبــــــة الأعمـــال

مقارنة الإجراءات المختلفة و الأخطاء المرتكبة.

معـــالجــــة الأخطــاء

استخدام القاعدة في حساب مربع فرق.