فـترات التعـلُــــــم

المـؤشـــــــــــــرات

التقــــــــويـــــم

تـقـــديم النشـــــاط و إعطـــــــاء التَــعليـــمات

فتـــرة بنـــــاء التَـعلــــــــــُم

إعـادة الاستثمار

كتابة الخطوات المتبعة التي أخذت في الموسم الماضي السنة الثالثة حول كيفية ترييض مشكل على السبورة.

نــشــــــــــــاط 01 ص 63 :

نفرض عمر زكريا ، وعليه عمر محمد هو 3، وعمر صهيب هو 10- 3

أي أن: 60 = 10- 3 + 3 +

ومنه: 60 = 10 – 7

إذن: 10+60 = 7 أي: 70 = 7 ومنه: = ، أي: 10 =

أي: عمر زكريا 10 سنوات و عمر محمد 30سنة و عمر صهيب 20سنة.

نــشــــــــــــاط 02 ص 63 :

بمضاعفة BC يصبح المثلث متقايس الأضلاع، أي: 2BC = AC مثلا.

ومنه: 15 = AC + AC +AC أي: 15 = 3AC

ومنه: 5 = = AC أي: 5 = AC إذن:AB = 5

ولدينا: 2BC = AC أي: = BC ومنه: BC = 2.5

البحث: عـــــــــــــــــــــــــــــــــمـل جماعي.

الأخطاء المتوقَعة:

• أخطاء في استخراج المجهول المناسب.

• أخطاء في وضع المعادلة و حلها.

الإجراءات الصحيحة:

• التعبيير عن المجهول بحرف و صياغة المعادلة و حلها.

العرض والمناقشة: عرض إجابات التلاميذ على السبورة ومناقشتها.

الحوصلة: لترييـــض مســــألــة نتبع مايلي:.

• إختيار المجهول المناسب.

• صياغة المسألة في شكل معادلة رياضية.

• حل هذه المعادلة المحصل عليها.

• التحقق من صحة النتائج ( الحل ).

• التصريح بالإجابة عن السؤال.

واجب منزلي: رقم 07، 08، 09 ص 69.

– ماهي الخطوات المتبعة لترييض مشكل؟

ـ من يذكرنا بالخطوات الخمس التي يجب إتباعها لترييض مسألة؟

مــراقبــــــة الأعمـــال

مقارنة الإجراءات المختلفة و الأخطاء المرتكبة.

معـــالجــــة الأخطــاء

حوصلة الخطوات المتبعة لترييض مسالة مـن طرف عـدد من التلامـيذ.