موضوع4 لشهادة التعليم المتوسط في مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا
موضوع3 لشهادة التعليم المتوسط في مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا
موضوع مقترح في شهادة التعليم المتوسط في العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا
الجزء الأول :
التمرين الأول: (06نقاط)
أفرغنا قليل من محلول حمض الكبريت على قطعة حديد، نلاحظ انطلاق غاز .
1/
أ)ما هو هذا الغاز ؟
ب)أكتب الصيغة الكيميائية لمحلول حمض الكبريت .
ج)أعط المعادلة الإجمالية لهذا التفاعل الكيميائي بالصيغة الجزيئية.
2/
نرشح المحلول الناتج ثم نصب عليه قطرات من محلول هيدروكسيد الصوديوم ،نلاحظ تشكل راسب.
ماهو لونه ؟
ماهي هذه المادة ؟
التمرين الثاني: (06نقاط)
إليك الوثيقة التالية:تمثل منحنى للتوتر الكهربائي المتناوب .
حيث المسح مثبت عند(5ms/div) و زر الحساسية مثبت عند (2V/div)
استنتج القيمة الأعظمية
للتوتر الكهربائي.
كم من مرة تكرر المنحنى في هذه الوثيقة.
أعط عدد تكراره خلال ثانية واحدة.
كيف نسمي هذا التكرار.
الجزء الثاني: الوضعية الإدماجية(8نقاط)
بمناسبة أول نوفمبر نظمت البلدية مسابقة لسباق الدراجات حيث كان المضمار سهلا نوعا ما، انطلق السباق من النقطة A عبر المتسابقون النقطتين B و C حتى وصولهم إلى النقطة D، قطع المتسابق الأول المسافة في زمن t = 15s كما هو مبين في مخطط السرعة التالي:
1/
ما هي المراحل التي مر بها المتسابق الأول؟
ماهي طبيعة الحركة؟
2/
في اللحظة t = 15s كم تكون سرعة الدراج.
3/
مثل مخطط الأجسام المتأثرة للجملة الميكانيكية (دراج، أرض ، هواء).
الحل النموذجي و سلم التنقيط
التمرين | السؤال | الحل | العلامة |
التمرين الأول 06 نقاط | س1 |
Fe (s) +H2So4 (aq) H2(g) + FeSo4 (aq) ![]() | 1.00 1.00 2.00 |
س2 |
| 1.00 1.00 | |
التمرين الثاني 06 نقاط | س1 | القيمة الأعظمية للتوتر الكهربائي هي:4V | 1.5 |
س2 | تكرر المنحنى 3 مرات في هذه الوثيقة. | 1.5 | |
س3 | عدد تكراره خلال ثانية واحدة هو:100 هرتز. | 1.5 | |
س4 | نسمي هذا التكرار بالتواتر. | 1.5 | |
التمرين الثالث 08 نقاط | س1 |
| 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 |
س2 | – في اللحظة t = 15s تكون سرعة الدراج V= 0 (m/s). | 1.00 | |
س3 | ![]() | 2.5 |
رجـــــــــــاء : رجاءا من كل الإخوة والأخوات الكرام الذين استفادو من هذه المعلومات وبقليل من الجهد ترك تعليق أو مشاركة الموضوع عبر احدى الأزرار الثلاثة twitter أو facebook أو +google ولكم جزيل الشكر
Comments are closed.