مذكرات التربية التكنولوجية الوحدة : مكونات الهواء للسنة الخامسة ابتدائي

المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

التمهيد

وضعية الانطلاق

مرحلة جماعية

المراجعة

*يسألهم المعلم : أين يوجد الهواء؟

وفيم يساعد ؟

أن يجيب التلميذ عن الأسئلة قائلا : الهواء موجود في كل مكان ونوعيته تختلف من مكان إلى آخر

وهو ضروري للاحتراق

بناء التعلم

البحث و التقصي حول مشكل علمي

النشاط الأول

– لاحظوا الصور وعبروا عنها ص19

عبر عن التجربة الأولى

يطالبهم بمواصلة شرح المرحلة الثانية

ماذا تلاحظ ؟

عينوا حجم الماء في الأنبوب

اذكر اسم هذا الغاز

عين الحجم الفاصل بين سطح ماء الأنبوب و أعلاه و الذي يمثل حجم غاز ثاني الآزوت

ـ قارن بين حجم غاز ثاني الآزوت وحجم الغاز المساعد على الاشتعال .

أن يحلل المتعلم الصور أو الرسومات

لقد قمنا بتثبيت شمعة طولها 5 سم فوق قطعة فلين ثم جعلنا الشمعة تطفو فوق الماء الملون في الحوض الزجاجي.

ـ تنكيس أنبوب زجاجي فوق الشمعة

* بدأ الماء في الصعود داخل الأنبوب ثم توقف مع إنطفاء الشمعة .

أن ينفذ المتعلم ما طلب منه

المحتوى المعرفي

– يحتوي الهواء في تركيبه على غازين

الغاز الأول هو الذي يساعد على الاشتعال و بانتهائه في الأنبوب المنكس تنطفيء الشمعة وهو غاز ثاني الأوكسجين

أما الغاز الثاني فهو ثاني الآزوت الذي يساعد على الاشتعال .

حجم ثاني الأوكسجين في الهواء 1/5 من حجم الهواء

حجم ثاني الآزوت 4/5 حجم الهواء .

أن يشارك المتعلم في تكوين الخلاصة و قراءتها