المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

مرحلة الاستكشاف

( الانطلاقــة )

التمهيد ( مراجعة للدرس السابق )

التذكــــــــــــر

يطرح المعلم السؤال التالي :

– قارن بين خدمات الهاتف النقال و الهاتف الثابت

– كيف يمكننا الحصول على الخط الهاتفي لكل منهما ؟

أن يذكر و يستظهر المتعلم الخلاصة السابقة عن طريق الإجابة عن الأسئلة

ملاحظــــة الصـــــور والنصوص

والتعبيــــر عنهــــــــا

يطلب المعلم من التلاميذ فتح الكتب

ص ( 44 ) ويدعوهم لتأمل الصورة

ثم يطرح الأسئلة التالية :

– ما هي المعلومات التي يدخلها المدير إلى الحاسوب ؟

– كيف تتم المطالعة باستعمال الحاسوب ؟

ما اسم الأجهزة التي تحفظ فيها المعلومات خارج الحاسوب ؟

ـ يقرأ المعلم الفقرة ص 45 بوضوح .

يطلب المعلم من تلاميذه بتبييّن بعض خدمات الحاسوب في القطاعات التالية : قطاع النقل , قطاع المؤسسات الخدماتية

ــ ما هي خدمات الحاسوب في المؤسسات التعليمية؟

ــ ما هي المواقع التي تحفظ فيها المعلومات داخل الحاسوب ؟

* ماذا تشاهد في الصورة ص 46 ؟

ما هو سبب تردد الجمهور على هذه النوادي ؟

ما هي مجالات استعمال الحاسوب في هذه النوادي ؟

من يتردد على هذه النوادي بكثرة ؟

يدعوهم مرة أخرى لقراءة محتوى الفقرة ص 47

يسأل التلاميذ : ــ ما سبب تردد كثير من الأشخاص على نوادي الانترنت ؟ ـــ ما هي مجالات استعمال الحاسوب في هذه النوادي ؟ ــ ما هي مساوي ء استعمال شبكات الانترنت؟

أن يعبر المتعلم عن الصورة

*أن يجيب عن الأسئلة

*أن يقرأ بعض التلاميذ قراءات فردية

*أن يوضح المتعلم فوائد الحاسوب .

*أن يجيب المتعلم

*أن يعبر المتعلم عن الصورة .

* أن يجيب المتعلم عن الأسئلة من خلال الصورة و معارفه .

*قراءات فردية من بعض التلاميذ

أن يجيب المتعلم عن الأسئلة

مستـــوى الإدمـــــاج

توظيف ما تم اكتسابه

– يطالبهم المعلم بعد قراءة الفقرة ص ( 45 )

بالإجابة عن الأسئلة التالية :

– ما اسم الأجهزة التي تنقل فيها المعلومات من حاسوب لآخر

– كيف أعرف نظام التشغيل المستعمل في الحاسوب ؟

– كيف تتم تسمية الملفات داخل الحاسوب ؟

و بعد قراءة و مناقشة الفقرة ص47 يسألهم :

كيف تتم المطالعة دون استعمال الانترنت بالحاسوب ؟

ما هي مساوي ء و محاسن الألعاب الالكترونية في الحاسوب؟

ثم يدعوهم بملأ الفراغات بما يناسب : يستعمل الحاسوب في كل قطاعات الحياة يستعمل في قطاع النقل ل……… و في المؤسسات الخدماتية ل…….. و في المؤسسات التجارية و الصناعية ل……. و في قطاع التعليم ل…… و في قطاع الصحة ل……. قرب الحاسوب بين شعوب العالم من خلال استعمال ……. فبواسطة هذه الشبكة العالمية يستطيع مستعمل الحاسوب ….. و ….. و …….. تزود الحواسيب بأنظمة تشغيل مختلفة أشهرها نظام ………………………….. إلخ

– أن يجيب المتعلم عن الأسئلة

أن يملأ المتعلم الفراغات بالمفردات المناسبة .

مرحلـــــة الإدمـــــاج

شرح التمرينات و تصحيحها

– تلقين الخلاصـــــة

– يبرز المعلم النشاط ص ( 48 ) بعد شرحه يقول:

– سمي الأجهزة التي تمكن الحاسوب من الدخول إلى شبكة الانترنت

– أزور مؤسسة من المؤسسات الخدماتية و أسجل الخدمات التي تقدمها باستعمال الحاسوب .

– أن يستمع المتعلم للمطلوب

– أن يجيب المتعلم مستغلا ما اكتسبـــــــــــــــــه