المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

التمرين الأول

* النحو

يسأل المعلم قائلا :

* ماهي أنواع الأفعال؟

* علام يدل الفعل الماضي؟

* ايت بفعل ماض

يطالبهم بحل التمرين 3 ص 16 :

تريد الحوتة الزرقاء أن تحكي قصتها مع السمكة الحمراء لأصدقائها بالقطب الشمالي ساعدها على استخراج كل الأفعال الماضية

ـ أن يجيب المتعلم قائلا:

* .. ماضي , مضارع,أمر

* .يدل على حصول عمل في الزمن الماضي …

* ذهب / خرج …….

* أن يقوم المتعلم باستخراج الأفعال الماضية

من الكلمات المشار إليها

التمرين الثاني

* الصرف

*** مراجعة ماقدم في الاسبوع الفارط ***

ـ يسأل المعلم

الفعل المضارع يدل على حصول عمل الآن أو في الزمن القادم

بم يبدأ الفعل المضارع؟

الفعل الماضي نجد في آخره فتحة أما المضارع فنجد الضمة و فعل الأمر ؟؟

يبرز المعلم الجدول التالي و يطالبهم باكماله

ـ أن يقول التلميذ

* يبدأ الفعل المضارع في الغالب على احدى حروف أ ن ي ت

* يبنى على السكون

أن يقوم بتحويل الأفعال الماضية إلى المضارع و الأمر

الماضي

المضارع

الأمر

نزل

حملتْ

طلب

…………..

…………..

…………..

…………

………….

…………

التمرين الثالث

* الإملاء

ـ كيف تكتب التاء في آخر الأسماء المفردة المؤنثة ؟؟

هات أمثلة على ذلك

هل ننطق بها عندما نجد علامة وقف ؟

يقوم المعلم بإملاء الفقرة التالية ترسيخا لمكتسبات التلميذ : بعيدا عن أعماق البحر الأبيض المتوسط تعيش سمكة جميلة , حراشفها ملونة بالأزرق و الأخضر و البنفسجي , كما لها حراشف فضية براقة وكل السمكات تحبها و تدعوها قوس قزح

* يجيب المتعلم : تكتب التاء مربوطة

* فراشة / رحلة ……

* لا ننطقها وتصبح هاء

أن يكتب المتعلم تحميل كتابة سليمة صحيحة

التمرين الرابع

*

حول إثراء اللغة

التمرين 2 ص 17

ضع كل كلمة في الخانة المناسبة لها

الطريق/ السفح/ الشاطيء/ القمة/ الأمواج/ الجزيرة/ الرمال/ المنحدر/ الرصيف/ السهول

أن يجيب المتعلم عن المطلوب مستعينـا بكل ما قُـدم من دروس *اثراء اللغة *