المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

التمرين الأول

* النحو

يقول المعلم :

لماذا توجه محمد بسرعة للبيت؟

أعرب الجملة : كي أعرفَ

يطالبهم بحل التمرين 1 ص92

على أن تتم المحولات الفردية قبل الإصلاح الجماعي

أكتب في كراستك الجمل الآتية التي تحتوي على فعل مضارع منصوب

*جئت كي أساعد أصدقائي

*لن يتأخر أحد عن عمل الخير

*خرجت مسرعة من البيت

*يريد أخي أن يبعث رسالة

ـ أن يجيب المتعلم قائلا:

* ……بسرعة كي يعرف ما حدث له فوجده قد تهدم

*كي : حرف نصب

أعرفَ: فعل مضارع منصوب

أن يقوم المتعلم بكتابة الجمل التي تحتوي على فعل مضارع منصوب فقط

*جئت كي أساعد أصدقائي

*لن يتأخر أحد عن عمل الخير

*يريد أخي أن يبعث رسالة

التمرين الثاني

* الصرف

*** التحويل من الفعل إلى الاسم ***

ـ يسأل المعلم

* من يقوم بتصريف فعل (يجلس) منصوبا مع ضمائر المخاطب؟

ثم يطالبهم بحل التمرين التالي : حول الأفعال التي تحتها خط إلى المضارع المنصوب

* تهدم المركز الطبي

* المحسنون يتضامنون مع المنكوبين

* يفترشون الأرض لقضاء ليلتهم

* الشابان يرفعان الأنقاض بسرعة .

ـ أن يقوم التلميذ :

*أنت لن تجلسَ,أنت لن تجلسي , أنتما لن تجلسا ……………….الخ

*أن يجيب المتعلم عن الأسئلــــــــــــــــــــة

*لن يتهدم …..

*…..لن يتضامنوا…….

*لن يفترشوا…….

*……لن يرفعا ….

التمرين الثالث

* الإملاء

ـ متى تكتب الهمزة المتوسطة على الألف ؟

– متى تكتب الهمزة المتوسطة على الواو؟

* يجيب المتعلم : تكتب الهمزة على الألف إذا كانت مفتوحة و ما قبلها مفتوح أو ساكنة و ما قبلها مفتوح أو مفتوحة و ما قبلها ساكن) و تكتب على الواو إذا كانت مضمومة أو ما قبلها مضموما

بعد الإجابات يقوم المعلم بإملاء الكلمات التالية :

المرأة , اللؤلؤ , رؤوف , سأل , مأتم , مسألة , وأد , دؤوب , لؤم , سأم , رأل , ……. الخ

أن يكتب المتعلم تحميل كتابة سليمة صحيحة

التمرين الرابع

*

حول إثراء اللغة

ابحث في القاموس على مرادفات الكلمات التالية:

انهار , تزحزح , تهاوت , مالت , انقطعت ,

اهتزت , أزيح

أن يجيب المتعلم عن المطلوب مستعينـا بكل ما قُـدم من دروس *اثراء اللغة *