المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

مرحلة الاستكشاف

( الانطلاقــة )

التمهيد ( مراجعة للدرس السابق )

التذكــــــــــــر

يطرح المعلم السؤال التالي :

– اذكر أهم المخالفات التي تسبب الحوادث

– ما هي المصالح التي تتدخل لحماية الأرواح البشرية ؟

– ومن يتدخل لحماية الممتلكات ؟

أن يذكر و يستظهر المتعلم الخلاصة السابقة عن طريق الإجابة عن الأسئلة

ملاحظــــة الصـــــور والنصوص

والتعبيــــر عنهــــــــا

يطلب المعلم من التلاميذ فتح الكتب

ص ( 80) ويدعوهم للتعبير عن الصور ثم يسأل :

– كيف يتم إيقاف النزيف ؟

– بيّن أحسن كيفية و لماذا ؟

– ما اسم المصلحة التي يعالج فيها الجريح ؟

يقرأ المعلم الفقرة ص 81 بوضوح

يدعوهم للقراءات الفردية

ثم يطرح المعلم الأسئلة التالية :

ـ ما هي العوامل التي تزيد من مضاعفة الإصابة ؟

ـ ما هي نتيجة انتقال الدم إلى بعض أجزاء الجسم باستعمال الرباط المطاطي

ـ كيف يتم منع الجراثيم من الدخول إلى الجسم عن طريق الجروح ؟

ــ ماذا تشاهد في الصورة ؟

ما هي الأشياء التي تسد مجرى النفس نتيجة دخولها من الفم ؟

– ما أسباب الاختناق ؟

* بنفس الطريقة تتم قراءة الفقرة ص 83

يقول المعلم :ـ ما هي أسباب الاختناق التي تكثر في الشتاء ؟

بيّن بعض حالات الاختناق التي تنتج عن نقص الهواء الصالح للتنفس

* ما سبب فك أربطة الملابس المحيطة بجسم الشخص المختنق ؟

أن يعبر المتعلم عن كل صورة

أن يجيب عن الأسئلة

* أن يستمع و يتابع

– قراءات فردية من المتعلمين

*أن يستثمر التلميذ الفقرة ص 81 و يجيب عن الأسئلة

ـ أن يعبر المتعلم عن الصورة

* الإجابة عن الأسئلة بناء على ما تقدمه الصور

قراءات فردية من بعض التلاميذ

* أن يجيب المتعلم عن الأسئلة .

مستـــوى الإدمـــــاج

توظيف ما تم اكتسابه

– يطالبهم المعلم بعد قراءة الفقرة ص ( 81 )

بالإجابة عن الأسئلة التالية :

– ما هو دور كل من المسعف و الطبيب في التكفل بالجرحى ؟

وبعد التذكير بمحتوى الفقرة ص 83 يسأل :

ما الوضعية الصحيحة ل:

1ـ شخص فقد وعيه بسبب الاختناق و لكنه يتنفس

2ـ شخص ينزف الدم من أنفه

ثم يطالبهم بملأ الفراغ بما يناسب : يزيد من مضاعفات الجروح … واستمرار …. لذلك يحرص المسعف على نظافة … و…و… ينظف المسعف الجرح من الحجارة أو الزجاج أو الخشب ب…. و يستعمل المقص ل… فإن تعذر عليه وجود ضمادة معقمة يستعمل … لتغطية الجرح . إن كان الجرح خطيرا جدا لعمقه واتساعه يبعده نظر …ل..

ينتج الاختناق عن …و…و….و…. لإسعاف المختنق بالغاز يقوم المسعف بما يلي : ………………………….

– أن يجيب المتعلم عن الأسئلة

*أن يستغل معارفه و محتوى الفقرة للإجابة

* أن يملأ الفراغات بما يناسب من مفردات و جمل

مرحلـــــة الإدمـــــاج

شرح التمرينات و تصحيحها

– تلقين الخلاصـــــة

– يبرز المعلم النشاط ص ( 84 ) وبعد الشرح يطالبهم بزيارة مصلحة الحماية المدنية أو مقر الهلال الأحمر الجزائري رفقة المعلم أو دعوة عناصرهما إلى المدرسة لمشاهدة تدريب على ممارسة الإسعافات الأولية بواسطة دمية مخصصة لذلك

– أن يلاحظ المتعلم ما يجري ليكتسب إجراءات الإسعاف الأولية