أولا– وضعية الانطلاق:

1. تقويم مبدئي: ما هي المكتبة ؟ ما أهمية المطالعة ؟

2. تقديم الدرس: كيف نتعرف على الكتاب الذي نريد شراءه ؟

3. الهدف الوسيطي: يدرك التلميذ أن بطاقة عرض الكتاب مفيدة للقارئ .

ثانيا– بناء التعلم:

1 ـ عرض الموضوع :

ذهبت إلى المكتبة وقرأت كتابا , ثم أردت أن تعرضه على زملائك , فما معنى عرض كتاب ؟

تعريف : عرض كتاب معناه التعريف به تعريفا دقيقا من حيث شكله ومحتواه .

2 ـ تصميم الموضوع :

ما هي العناصر التي نبينها في عرض الكتاب ؟

◄ عرض كتاب :

أ ـ عنوان الكتاب :

ب ـ المؤلف :

ج ـ دار النشر :

د ـ الطبعة :

ه ـ سنة الطبع :

و ـ عدد الصفحات :

زـ أبواب الكتاب :

ح ـ موضوع الكتاب :

ط ـ خلاصة محتوى الكتاب :

3 ـ تطبيق :

اتبع التصميم السابق في عرض كتاب من كتبك المدرسية على زملائك .

4– تقويم بنائي:

يشرع التلاميذ في إنجاز المطلوب منهم تحت إشراف الأستاذ .

5 ـ الهدف الوسيطي: يوظف التلميذ مكتسباته في إنجاز البطاقية المطلوبة .

ثالثا– المرحلة الختامية :

1– تقويم ختامي : ماذا يقصد بعرض الكتاب ؟ ما فائدته ؟ ما هي العناصر التي تذكر في عرض الكتاب ؟

2– الهدف الوسيطي: يدرك التلميذ أهمية عرض الكتاب ويتحكم في إنجازه .