تحصير درس مدينتي للسنة الخامسة ابتدائي

مدينتي

– صف مدينتك؟

هذا النص مقتطف من رواية يصف فيها الكاتب مدينته .
لنتمعن جيدا في صورتي النص ، ما علاقتها بالموضوع ؟
من طرف المتعلمين يخصص لها حيز زمني كاف ، وتذيل بأسئلة استطلاعية مثل :
– ما هي أنواع المغروسات في هذه المدينة؟
– ما هي أنواع المرافق الموجودة فيها؟
يتم تسميع النص والكتب مغلقة ، ثم تقرأ الفقرة المستهدفة والكتب مفتوحة .
يقرأ المتعلمون الجزء المقرر تباعا مع مراعاة الضوابط القرائية السليمة ، من احترام لعلامات الترقيم.
ويتخلل القراءة شرح للكلمات الصعبة لتذليل صعوبات الفهم ، يركز الأستاذ على المفردات الصعبة ويغني معجم المتعلمين انطلاقا من وضعيات خاصة ترتبط بطبيعة المتعلمين وخصوصيات المحيط .
شرحها
الكلمات
تنبسط وتمتد
رائحتها الطيبة
يعم ويغطي
ذباب لساع
تنتشر
أريجها
يجلل
الزنابير
عبر عن معاني هذه العبارات بأسلوبك الخاص
ـ تنشر أريجها في الجو ـ يحوم حوله الغرباء ـ طالبي التسلية والمغامرة ـ مسرح في الهواء الطلق.
ـ ما هي أهم المرافق التجارية التي تتوفر عليها هذه المدينة ؟
ـ استخرج من النص ما يبرز أن هذه المدينة سياحية.
ـ اذكر أهم المهن والحرف الموجودة في المدينة.
ـ بماذا يحس السكان والسياح في هذه المدينة؟
° في بداية الحصة الثانية يطرح الأستاذ بعض الأسئلة لتذكير المتعلمين بما فرأوه في الحصة الأولى.
انطلاقا من أسئلة مضبوطة يتوصل المتعلمون إلى تحديد أفكار النص .
° لماذا يبنى المسرح على بقايا قلعة قديمة مهجورة في الهواء الطلق؟
° اذكر بعض المرافق الساسية للمدينة التي لم يذكرها الكاتب ؟
* أبحث عن أهم المرافق السياحية بمحيطي ، وأعزز بحثي ببعض الصور الطبيعية أو التاريخية.

الحصة الثالثة : استثمار النص

* يقرأ المتعلمون النص قراءة إجمالية .
* انسج على نفس المنوال : في ….. تم ……ل …..كـ……..و……….
يركز الأستاذ على بعض الأساليب الأخرى المتحكمة في بناء النص .
أجب عن الأسئلة التالية ( شفهيا أو تحميل كتابيا ) :
1ـ أبحث في النص عن تمييز وأبين نوعه.
2- أستخرج من الفقرة الأولى الجموع وأبين نوعها ( ج مذكر سالم ـ ج مؤنث سالم ـ ج تكسير )
3 ـ أعرب : نظمت الساحات الكبرى كي تتسع .
4 ـ أضع الجمل التالية في ترسيمة مناسبة : تحولت بقايا قلعة قديمة إلى مسرح في الهواء .
5 ـ أحول الجملة إلى المثنى المؤنث : إن السائحة مبهورة بآثار المدينة .
أناقش بحثي مع أستاذي وزملائي وزميلاتي.
يخبر الأستاذ المتعلمين بموضوع النص الجديد قصد الإعداد القبلي .(منزلي)