تحصير درس الفلاح للسنة الخامسة ابتدائي

الفلاح

– استظهار النص السابق .

سنتعرف اليوم على قصيدة للشاعر إلياس أبو شبكة يصف فيها الفالح

إلياس أبو شبكة ، شاعر لبناني ، ولد سنة 1903 . كان والده ميسورا ، اشتغل بالصحافة ، أتقن الفرنسية ، تمرس بالشعر ، منذ حداثته . له عدة دواوين منها القيثارة والألحان وإلى الأبد وأفاعي الفردوس ، توفي سنة 1947

يقرأ النص من لدن الأستاذ قراءة شعرية .

يتعاقب المتعلمون على القراءة تباعا ، ويتخلل القراءة شرح للمفردات الصعبة .

معناها	الكلمة
مصدر بكر يبكر. التقدم ، إتيان الشيء بكرة	البكور
الماء العذب الصافي	الزلال
اكتسب ، تجمع	تقتني
جمع شر ، نقيض الخير ، اسم جامع للرذائل والخطايا	الشرور
جمع إعصار . ريح ترتفع بالتراب وماء البحر وتستدير كأنها عمود .	الأعاصير

الحصة الثانية

عما يتحدث النص؟

يسمع الأستاذ النص من جديد أو يكلف أحدا من المتعلمين بدلك.

ينطلق الأستاذ من المعجم ويدعو المتعلمين إلى شرح العبارات الآتية وفق السياق العام :

هيكل الزهور

أنت وجه مخلد

سوف تلحد

* بماذا شبه الشاعر الفلاح ؟

*ما علاقة حبة القمح بالفقير؟

*كيف يمكن للفلاح أن يكون سيد الناس؟.

يحدد التلاميذ أفكار النص الشعري بالإجابة عن أسئلة يطرحها الأستاذ.

* عن أي نوع من الفلاحين يتحدث الشاعر؟.

* وصف الشاعر الفالح بأنه لا يعرف الشر . لماذا؟

* لماذا صنف الشاعر الفلاح ضمن المخلدين؟

° رسم الشاعر في قوله ” حبة القمح تولد ” صورة جميلة ترمز إلى العطاء والإنتاج ، ابحث عن صور أخرى داخل القصيدة.

* أتغنى بأبيات القصيدة بمفردي ، أو مع بعض زميلاتي وزملائي في شكل مجموعة ” كورال “