تقويم شخصي

يسجل المعلم على السبورة

أحسن الجمل

ويطالب المتعلمين بالإتيان بجمل و تعين الخبر فيها

تقويم لإجمالي للتأكد من تحقيق الهدف

كان الشّتاء قاسيا بسبب أمطاره. فالحيوانات في أوكارها لتعيش في دفء و اطمئنان. ولم يبق إلا الصّرصور، فهو في الخلاء يبحث عمّا يقتات به. و لكن لم يعطه أحد شيئا. فقضى الشّتاء بصعوبة.

حلّ الرّبيع و دبّت الحركة، و بدأت الحياة، فالصرصور فوق الشّجرة كعادته و النّمل أمام أوكاره، و كلّ الحشرات في حركة دائبة ذهابا و إيابا.

النشاط الأول :  

                  –  تتم قراءة النص ويجيب المتعلمون عن الأسئلة التالية :

                   – استخراج الجمل الاسمية من الفقرة الأولى.

                  – مطالبة المتعلمين بإتيان بجمل تحتوي على الخبر شبه جملة (جار ومجرور) أو (ظرف)

– كيف يكون خبر المبتدإ حسب ما رأيناه في الدرس الماضي ؟

– هات أمثلة : 1- الخبر جملة فعلية.        2- الخبر جملة اسمية.                    

كيف هو جاء الخبر في الجملة الأولى؟-

إذن كيف يكون الخبر ؟

        يكون الخبر جارا و مجرور ( شبه جملة )

النشاط الثاني :  – نلاحظ الجملة الثانية و الثالثة، كيف جاء الخبر فيهما ؟

                   إذن كيف يكون الخبر كذلك ؟

                    هات جمل مماثلة.   

يكون خبر المبتدإ كذلك ظرفا

تطبيقات

1)- عين المبتدأ و الخبر فيما يلي:

• الصرصور فوق الشجرة.                              – النّحلة في الحقل.

• النّملة داخل الجحر.                                    – الفلاّحون في الحقول.

• الحارس أمام باب النّملة                               – الفراشة بين الزهور.

• الرّبيع على الأبواب .                                   – البقرة في الإسطبل.

• المؤونة في البيت.

2)- ضع خبرا شبه جملة في مكان الفراغ.

• التّلاميذ…………….                        – الحيوانات…………….

• الأزهار…………….                       – الصرصور…………….

• الأدوات…………….

3)- ضع المبتدإ المناسب في مكان الفراغ.

    – …………….قدّام الباب.                         – …………….في الحديقة.

    -…………….فوق الشجرة.                       -…………….على السّّقف.

4)- كوّن ثلاث جمل يكون خبرها شبه جملة جارا و مجرور، و ثلاث جمل يكون خبرها شبه جملة ظرفا.

التمهيد

بناء المفهوم

وضعية الانطلاق

قراءة النص

وفهمه

استخراج جمل الظاهرة التركيبية

استنتاج أول

مناقشة

استنتاج ثان

تجميع

الاستنتاجات