المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

التمهيد

وضعية الانطلاق

مرحلة جماعية

ملاحظة الوثائق

يبرز المعلم الوثائق ص (139)

1- ملاحظة المواد المغلفة

2- مواد صنعت من مواد مسترجعة

أن يعبر المتعلم عن الصور و موضحا الأسباب

التساؤلات

بعد قراءة الفقرة ص 139

يقول المعلم :

*هل جميع الأغلفة تصنع من المادة نفسها؟

*هل من فائدة في المبالغة عند استعمال الأغلفة ؟

* ما مصير الأغلفة بعد نزعها ؟

أن يجيب التلميذ عن السؤال

بناء التعلم

البحث و التقصي حول مشكل علمي

النشاط الأول

* يقوم المعلم بقراءة الفقرة التالية :

تلاحظ عند شرائك لعلبة دواء أن الدواء وضع في زجاجة و الزجاجة وضعت في علبة من الورق المقوى أما إذا اشتريت هدية فإنك تجدها في علبة بورق ناعم ملون و عند شراء جهاز كبير تجده في حاوية خشبية بعد تغليفه بالبلاستيك أو من الورق المقوى

* حضر علب تستعمل في تغليف مواد ثم أكمل الجدول

أن يستمع المتعلم و يشارك في الحوار .

*أن يحضر المطلوب و يملأ بيانات الجدول .

رقم العلبة

نوع المادة في العلبة

شكل العلبة

هل حجم العلبة يناسب حجم المادة الموجودة فيها؟

هل نوع الورق يناسب نوع المادة التي تغلف فيه ؟

الأثر الكتابي

* نستعمل مواد مختلفة للتغليف منها : الورق , البلاستيك , الألومنيوم .

أن يشارك المتعلم في عملية استنتاج المحتوى و قراءته

اختبار أو توظيف المكتسبات

ارسم الشكل الذي يدل على الاسترجاع

(ثلاثة أسهم ملتفة خضراء اللون)

أن يرسم المتعلم الشكل المطلوب .