المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

مرحلة الاستكشاف

الانطلاقــة

التمهيد (مراجعة للدرس السابق )

التذكــــــــــــر

يطرح المعلم السؤال التالي :

– ما هي خطورة التلوث البيئة على صحة الإنسان ؟

– ما اسم المؤسسات التي تساهم في حفظ صحة الإنسان ؟

أن يذكر و يستظهر المتعلم الخلاصة السابقة عن طريق الإجابة عن الأسئلة

ملاحظــــة الصـــــور والنصوص

والتعبيــــر عنهــــــــا

يطلب المعلم من التلاميذ فتح الكتب ص ( 103 ) ويدعوهم للتعبير عن الأشكال الأربعة

*يقول المعلم : ما هي فوائد نظافة الجسم و المكان ؟

* لماذا نغسل الخضر و الفواكه قبل طهيها أو تناولها ؟

* اذكر أشياء أخرى تساعد على حفظ الصحة .

يقرأ المعلم الفقرة ص 104 قراءة واضحة

يدعو بعض المتعلمين للقراءة الفردية

كيف تحرص على نظافة الجسم و الملابس و الأماكن التي تكون فيها؟

كيف تحافظ على نظافة الغذاء ؟ ما هي الرياضة التي تمارسها ؟

ما هي فوائدها على جسمك ؟

ـ تأمل الصورة ص 105 ماذا تشاهد ؟

يسأل التلاميذ قائلا: ما هي المواد الغذائية التي يمنع وضعها في الأكياس السوداء ؟ متى يكون حمل المواد الغذائية خطيرا ؟

ما هي علامة الأكياس الصالحة لحمل المواد الغذائية ؟

يطالبهم بقراءة الفقرة ص 106 ثم يسألهم :

اذكر بعض المواد الغذائية غير محمية تمتنع عن شرائها .

ماذا تعمل قبل شراء المادة الغذائية المحفوظة في العلب ؟

ما هي الحشرات التي يجب أن أحفظ الغذاء بعيدا عنها ؟

أن يعبر المتعلم عن كل صورة

*أن يجيب عن الأسئلة

ـ أن يستمع المتعلم و يتابع

*قراءات فردية

* من خلال الفقرة تتم الإجابة عن الأسئلة .

ـ أن يعبر المتعلم عن الصورة

أن يستثمر التلميذ الصورة في الإجابة الصحيحة عن الأسئلة .

* قراءات من بعض التلاميذ .

* أن يستعمل معارفه للإجابة .

مستـــوى الإدمـــــاج

توظيف ما تم اكتسابه

– يطالبهم المعلم بعد قراءة الفقرة ص (104 ) يطالبهم بتسمية الأمراض الناتجة عن نقص الغذاء و الأمراض الناتجة عن الإفراط فيه .

ما هي العادات الصحية التي تتقيد بها أثناء تناول الغذاء ؟

ـ يذكرهم المعلم بمحتوى الفقرة ص 106 ثم يقول :

تأملوا الشكل 1ص104 حدد الكيفية الصحيحة لتعبئة الكاكاو

قارن بين الأكياس البلاستيكية و الورقية لحمل المواد الغذائية .

* يكتب المعلم الفقرة ص 107 بخط واضح على السبورة

و يطالبهم بعد قراءتها بملأ الفراغات بما يناسب من مفردات و جمل

– أن يجيب المتعلم عن الأسئلة

* أن يستثمر المتعلم الصورة و محتوى الفقرة ليجيب عن المطلوب .

*أن ينفذ المتعلم ما طلب منه .

مرحلـــــة الإدمـــــاج

شرح التمرينات و تصحيحها

– تلقين الخلاصـــــة

– يبرز المعلم النشاط ص ( 107 ) يشرحه المعلم قائلا :

سجل على كراستك بعض قواعد حفظ الصحة التي يجب الالتزام بها

( في المطعم المدرسي , في المنزل , على الشاطيء )

اقترح نشاطات مدرسية للاحتفال باليوم العالمي للتغذية الموافق ل 16 أكتوبر من كل سنة بالمدرسة .

– أن يستمع المتعلم للمطلوب

– أن ينجز المتعلم المطلوب مستغلا ما اكتسبـــــــــــــــــه