المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

التمهيد

وضعية الانطلاق

مرحلة جماعية

المراجعة

يسأل العلم التلاميذ على محتوى الوحدة السابقة قائلا :

* فيم يظهر الاتصال بين الحيوانات ؟

أن يقول المتعلم :

يظهر الاتصال بين الحيوانات من نفس النوع في السلوك

( سلوك غذائي , تكاثري )

بناء التعلم

البحث و التقصي حول مشكل علمي

النشاط الأول *الجزء الثاني *

– لاحظوا الوثائق ص 109

*تتواصل طيور التدرج العادي بإتباع سلوكات مختلفة أثناء مراحل تكاثرها

– ما هي السلوكات المميزة لكل مرحلة ؟

– و ماذا تعني هذه الحركات ؟

تأمل الوثيقة الأولى

حدد السلوك في هذه المرحلة

في الوثيقة الثانية تقوم أنثى التدرج بسلوكات اذكرها

ما هي الحركات التي يقوم بها التدرج

( الوثيقة 3) ؟

* أن يعبر التلميذ على الصور

*أن يجيب المتعلم عن الأسئلة

*يقف التدرج على طرفيه

يرفرف بجناحيه

صياح معبر عن إقليمه

*تقترب الأنثى من التدرج

يقدم لها غذاء

*يحوم حول الأنثى و يخفض جناحه

تستجيب له الأنثى

الأثر الكتابي

– للاتصال ثلاث مراحل :

إرسال إشارة من طرف الحيوان

استقبال الإشارة من طرف الحيوان الآخر بواسطة أعضاء حسية . تتبادل الحيوانات مختلف الإشارات الحسية بواسطة الرؤية أو الشم أو السمع

تتكيف أعضاء الحس حسب استقبال مختلف الإشارات

أن يشارك المتعلم في تكوين الخلاصة و قراءتها

اختبار أو توظيف المكتسبات

للاتصال بين الحيوانات ثلاث مراحل

اذكرها

أن يصحح المتعلمون التمرين اعتمادا على المكتسبات السابقة