أولا ـ وضعية الانطلاق:

1ـ تـقويم مبدئي: استظهار الحديث: عليكم بالصوم…., ومناقشته.

2 ـ تقديم الدرس: ما هو الصوم ؟ متى يكون فرضا؟

3- الهدف الوسيطي: يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها.

ثانيا ـ بناء التعلم :

1ـ يستمع التلميذ إلى قراءة الأستاذ للنص المعتمد .

2ـ يقرأ بعض التلاميذ النص المعتمد مع مراعاة حسن الأداء .

3ـ الفهم العام:

أ ـ شرح المفردات : كتب: فرض, يطيقونه:يصومونه بمشقة, فدية: إطعام مسكين مقابل الفطر, شهد: حضر.

ب ـ الأسئلة: من تخاطب الآيات ؟ بم تأمرهم ؟ من لا يصوم ؟ بم يتميز شهر رمضان عن غيره ؟

4ـ تعميق الفهم:

أ ـ الأسئلة: على من فرض الصيام ؟ ما هي الأيام المعدودات ؟ ماذا شرع للمسافر والمريض ؟ هل يجوز لهما الصيام ؟ ما دليلكم ؟ متى يجب على المريض الإفطار ؟ من يعتبر في حكم المريض ؟ماذا يجب عليه إذا أفطر ؟ علام تدل هذه الرخصة ؟ ما هو صيام التطوع ؟ متى نشرع في صيام رمضان ؟ ماذا يجب علينا في شهر رمضان ؟

ب ـ ما ترشد إليه الآيات:

– 1 فرض الله الصيام على المسلمين مثلما فرضه على من سبقوهم.

– 2 صيام أيام معدودة دليل على رحمة الله بعباده.

– 3 المريض والمسافر أباح الله لهما الإفطارلما يسببه الصيام لهما من مشقة على أن يقضيا بعد نهاية رمضان.

– 4 العاجز عن الصيام بسبب شيخوخة أو مرض مزمن يفطران على أن يطعما مسكينا عن كل يوم أفطرا فيه, وليس عليهما قضاء .

– 5 الحامل والمرضع إذا خافا على نفسيهما يفطران على أن يطعما مسكينا عن كل يوم ويقضيا بعد نهاية رمضان.

– 6 صيام التطوع فيه خير كثير وهو يشمل كل صيام غير مفروض: الاثنين والخميس, عرفة, الأيام البيض…

– 7 رمضان شهرالصيام والقرآن وعلى كل من كان ببلد شوهد فيه الهلال الصوم.

– 8 واجب المسلم شكر الله على نعمه وطاعته فيما أمر ونهى.

5ـ تقويم بنائي: على من فرض الصيام؟ من سمح لهم بالإفطار؟ من عليه القضاء؟ من عليه الفدية؟ ماذا نستفيد من الصيام؟

6ـ الهدف الوسيطي: يدرك التلميذ فضل رمضان على الشهور ويحرص على استثماره في الخير.

ثالثا ـ المرحلة الختامية :

1ـ قراءات متعددة للنص المعتمد .

2ـ تقويم ختامي: بم تتميز عبادة الصوم عن باقي العبادات؟ ما جزاء الصائم؟ ما هي فوائد الصوم لأخرى؟

3ـ الهدف الوسيطي: يدرك التلميذ فوائد الصوم ويحرص على الصيام .

3ـ المطلوب: حفظ النص المعتمد.