الفرض الثّاني للفصل الأوّل في مادّة اللّغة المستوى: الثّالثة متوسّط 2016-2017
المـــــــــــــــدة : ســــــــــــــــــــــاعة واحدة
المستوى : السّنة الثالثة متوسّط
الفرض الثّاني للفصل الأوّل في مادّة اللّغة
السّنـــــد
| لا أريد أن أكون ظالما فالظّلم علقم مرّ ، ولا أريد أن أكون قاسيّا ، فقد عرفت معنى القسوة من هؤلاء….هؤلاء الّذين زارونا من غير سابق إنذار ، ولا سابق دعوة ، زارونا من وراء البحر ليقِيموا علينا تجربة لم تتوفّر لها الشّروط هناك ، فقدنقصها شرط الخنوع والاستسلام ، نقصها شرط الصّمت والرّضى بتناول مخدّر الانصياع للأوامر ، أين كانت وممّن صدرت . فمن هؤلاء كرهت الظّلم والصّمت . (كرهت أن أرى كرامتي تقبِّل الأرض كل لحظة . وهي التي عهدتُها لا تفارق ناصية السّماء وكرهت أن أرى شعبي جريحا يكاد يفتك به الفناء ) ،كرهت أن أسمع الأنّاة في كل بيت وفي كلّ كوخ ،ولا أرى غير الابتسامات المصطنعة على شفاه ظمأى لكلمة لا ….لا للظلم……لا للقيد…….لا للاستعمار . عن الأنترنت ــ بتصرّف ــ
|
الأســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــئلة
البناء الفكري 06ن
ـــــــ عمّ يتحدّث الكاتب في هذا النّص ؟
ـــــــ ما هو موقـف الجزائري من ظلم الاستعمـــــار؟
ـــــــ ماذا يقصد الكاتب بعبارة زارونا من وراء البحر ؟
ـــــــ اشرح : الخنوع ، الأنّاة ، ناصية ، ظمــــأى
ــــــ وظّف : الخنوع ، الأنّاة
البناء الفني 02ن
* من السّند عيّن ما يلي : – ترادفا .
– تشبيها محدّدا أركانه
البناء اللغوي 04ن
أ/ أعرب ما تحته خط في النص .
ب/استخرج من السّنـــــــــــــــــــــــــــــــــــــد
– اسما ممدود ا واجعله منسوبا وبيّن حكم النسب فيه . – حوّل ما بين قوسين في السّند إلى الجمع .
الوضعية الإدماجيّة 08ن احتفلت بلادنا مؤخّرا بتاريخ اندلاع الثّورة التّحريرية المباركة التي أقلّ ما يقال عنه أنّه نتيجة حتمية لآلام ومأساة شعب ذاق الكثير من المرارة .
التعليمة : في فقرة لا تتجاوز الاثني عشر سطرا تحدّث عن واجبك نحوهذا الوطن الّذي تُرِك لك أمانة في عنقك. موظّفا اسمين مقصورين واسمين منقوصين وتشبيها بأركانه .
***بالتّوفيق***
شبكـة التّقويــــــــــــــــــــــــــم
البناء الفكري 06ن
ـــــــ يتحدّث الكاتب في هذا النّص عن الجزائري والمستعمر.
ـــــــ موقـف الجزائري من ظلم الاستعمـــــار كره المستعمر.
ـــــــ يقصد الكاتب بعبارة زارونا من وراء البحر : الاستعمار.
*الشّرح والأضداد
| الكلمة | شرحها | توظيفها في جملة |
| الخنوع | الخضوع | الخنوع لغير الله مذلة . |
| الأنّاة | الأوجاع | هذا الشيخ يعاني من الأنّاة . |
| ناصية | جبهة | |
| ظمأى | عطشى |
البناء الفني 02ن
* الترادف ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الخنوع والاستسلام
* الظّلم علقم مرّ
مش مش به وش
ب / البنــــــــاء اللغوي : (04ن)
1 – الإعراب
| الكلمة | إعرابها |
| تجربةً كرهْــ تُ | مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره . 0.5 ن فعل ماض مبني على السّكون لاتّصاله بضمير الرّفع المتحرّك 0.5 ن ضمير متّصل مبني على الضّم في محل ّ رفع فاعل 0.5 ن
|
2
| الاسم الممدود | النسب | حكم النسب |
| السّماء | السّمائيًّ | اسم ممدود همزته ليست أصليّة نضيف مباشرة ياء النّسبة . |
التحويل إلى الجمع
(كرهنا أن نرى كرامتنا تقبِّل الأرض كل لحظة . وهي التي عهدناها لا تفارق ناصية السّماء وكرهنا أن نرى شعبنا جريحا يكاد يفتك به الفناء ) .
د/ الوضعية الإدماجية : (08ن)
الملاءمــــــــــــــــة: تحدّث عن واجبك نحوهذا الوطن الّذي تُرِك لك أمانة في عنقك ،احترام الحجم المطلوب .ــــــــــــــــــــــــ 3ن الانسجــــــــــام :تسلسل الأفكار وترابطها ،توظيف اسمين مقصورين واسمين منقوصين وتشبيها بأركانه . ــــــــــــــــــــــــــــــــ 2ن
سلامـــــــة اللغة:سلامةالتعبير وخلوّه من الأخطاء التّركيبيّةو الإملائيّة والنحويّة ، استعمال علامات التّرقيم المناسبة . ــــــــــــــــــــــ 1.5 ن الجودة والإتقان : حسن الإبداع وجماليّة التّصوير.ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 1.5 ن
رجـــــــــــاء : رجاءا من كل الإخوة والأخوات الكرام الذين استفادو من هذه المعلومات وبقليل من الجهد ترك تعليق أو مشاركة الموضوع عبر احدى الأزرار الثلاثة twitter أو facebook أو +google ولكم جزيل الشكر
المشاركات ذات الصلة
-
مذكرة لسنة الأولى ابتدائي في مادة التعبير فى موضوع رضا يقدم نفسه
-
الموجات الكهرومغناطيسية
-
ملخصات دروس و تمارين في مادة الرياضيات الرابعة متوسط الجذور المربعة
-
حل تمرين الرياضيات للسنة الرابعة متوسط صفحة 118 رقم 5
-
بكالوريا 2016 – اختبار الفيزياء شعب رياضيات + تقني رياضي
-
اختبار,في مادة اللغة العربية | البكالوريا , شعبة العلوم الطبيعية و الحياة دورة جوان 2006
اترك تعليقاً