أولا– وضعية الانطلاق :

1– تقويم مبدئي : فيم يتشابه نص القراءة ونص المطالعة ؟ ما الأسلوب المستعمل

فيهما ؟

2– تقديم الد رس : متى نستعمل الأسلوب الحجاجي ؟ ما هي خصائصه ؟

3– الهدف الوسيطي : يدرك التلميذ ضرورة استعمال الأسلوب الحجاجي في

المجادلة .

ثانيا– بناء التعلم :

1. تحليل التقنية :

من خلال نص المطالعة : – إلام دعا نوح عليه السلام قومه ؟

– ما موقفهم ؟ بم استدلوا ؟ ما رأيكم على هذا الاستدلال؟

– بم أبطل حججهم وأثبت صدقه ؟

2. تعريف : الحجاج هو الإتيان بحجة تثبت صدق رأيك وفكرتك وتبطل حجة

مجادلك .

3. تقويم بنائي : – اذكر من نص القراءة حجج ابراهيم عليه السلام والنمرود .

– لماذا كانت حجة النمرود باطلة ؟

– ما رأيكم في حجج خليل الله ؟

– المطلوب منكم تلخيص أحد النصين شفهيا .

الهدف الوسيطي : يتحكم التلميذ في استعمال الأسلوب الحجاجي .

ثالثا– المرحلة الختامية :

1– تقويم ختامي: ينجز تطبيق من التطبيقات ص 14.

2– متابعة المشروع : تخصص دقائق لتنفيذ المرحلة الأولى من المشروع .