فرض الفصل الثاني في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة ثانوي

فرض الفصل الثاني في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة ثانوي

 

شعبة اللغات واداب وفلسفة

الموضوع الثـــاني

قال محمود درويش: “عابرون في كلام عابر“

01

أيها المارون بين الكلمات العابرة

احملوا أسماءكم وانصرفوا

واسحبوا ساعاتكم من وقتنا ،و انصرفوا

وخذوا ما شئتم من زرقة البحر و رمل الذاكرة

و خذوا ما شئتم من صور،كي تعرفوا

( أنكم لن تعرفوا )

كيف يبني حجر من أرضنا سقف السماء

02

أيها المارون بين الكلمات العابرة

منكم السيف – ومنا دمنا

منكم الفولاذ والنار– ومنا لحمنا

منكم دبابة أخرى– ومنا حجر

منكم قنبلة الغاز – ومنا المطر

وعلينا ما عليكم من سماء وهواء

فخذوا حصتكم من دمنا وانصرفوا

وادخلوا حفل عشاء راقص..و انصرفوا

وعلينا ،نحن، أن نحرس ورد الشهداء

و علينا ،نحن، أن نحيا كما نحن نشاء

03

أيها المارون بين الكلمات العابرة

آن أن تنصرفوا

وتقيموا أينما شئتم ولكن لا تقيموا بيننا

آن ( أن تنصرفوا )

ولتموتوا أينما شئتم ولكن لا تموتوا بيننا

فلنا في أرضنا ما ( نعمل)

ولنا الماضي هنا

ولنا صوت الحياة الأول

ولنا الحاضر،والحاضر ، والمستقبل

ولنا الدنيا هنا…و الآخرة

فاخرجوا من أرضنا

من برنا ..من بحرنا

من قمحنا ..من ملحنا ..من جرحنا

من كل شيء،واخرجوا

من مفردات الذاكرة

أيها المارون بين الكلمات العابرة!.

الصفحة 1/2

اقلب الصفحة

الأسئـــــــــــــــلة

أ – البناء الفكريّ : [ 08 نقاط ]

1 – إلى من يوجه الشاعر خطابه ؟

2 – العنوان هو العتبة الأولى لفهم النص. هل تجد له صدى داخل النص ؟ و ما دلالته ؟

3 – في المقطع الثاني حقلان معجميان .دل على أحدهما و استخرج ما يدل عليه من الألفاظ.

5 ـ استطاع الشاعر أن يصور موقفه ما النمط النصي الذي وظفه و ما هي أبرز مؤشراته ؟

6 ـ ضع رسما لعملية التخاطب و حاول تطبيقها على النص.

ب – البناء اللّغوي ّ : [ 09 نقاط ]

1 – لصيغة الأمر في المقطع الأول أهمية في تجسيد و رسم الحالة النفسية للشاعر .حدد أفعال

الأمر مبين حالة النفسية التي رسمتها.

2 – في المقطع الثاني وظف الشاعر ضميرين حددهما مبينا دلالة هذا التوظيف.

3 – أعرب ما تحته خط و بيّن محل ما بين قوسين من الإعراب.

4 – ارتبطت ظاهرة التكرار بالحالة النفسية للشاعر و موقفه الذي يريد التأكيد عليه. ابحث عن

تجليات هذه الظاهرة في النص.

5 – حدد دلالة ( لكن ) في قوله: ” ولتموتوا أينما شئتم و لكن لا تموتوا بيننا “

6 ـ ادرس الأسطر الثلاثة الأولى عروضيا و حدد التفعيلة التي اعتمدها الشاعر و سجل ما طرأ عليها من زحافات و علل.

جـ – التّقويم النّقديّ: [ 03 نقاط ]

من مظاهر القصيدة العربية الحديثة الالتزام و توظيف الرمز. إلى أي مدى وفقت القصيدة في تجسيدهما ؟ حلل مع التعليل مع التمثيل .

انتهى

الصفحة 2/2

بالتوفيق

التصحيح



رجـــــــــــاء : رجاءا من كل الإخوة والأخوات الكرام الذين استفادو من هذه المعلومات وبقليل من الجهد ترك تعليق أو مشاركة الموضوع عبر احدى الأزرار الثلاثة twitter أو facebook أو +google ولكم جزيل الشكر

الاستاد عبد اللطيف استاذ علوم طبيعية والحياة يدرس في ثانوية مصطفى الاشرف بباب الزوار بالجزائر العاصمة

الاستاد عبد اللطيف قد قام/(ة) بكتابة 24,163 درس
    نرجو التسجيل في منتدى سؤال و جواب

    Comments are closed.