فرض الفصل الثاني في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة ثانوي

إختبارات و فروض

فرض الفصل الثاني في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة ثانوي

 

شعبة اللغات واداب وفلسفة

الموضوع الثـــاني

قال محمود درويش:عابرون في كلام عابر

01

أيها المارون بين الكلمات العابرة

احملوا أسماءكم وانصرفوا

واسحبوا ساعاتكم من وقتنا ،و انصرفوا

وخذوا ما شئتم من زرقة البحر و رمل الذاكرة

و خذوا ما شئتم من صور،كي تعرفوا

( أنكم لن تعرفوا )

كيف يبني حجر من أرضنا سقف السماء

02

أيها المارون بين الكلمات العابرة

منكم السيف ومنا دمنا

منكم الفولاذ والنارومنا لحمنا

منكم دبابة أخرىومنا حجر

منكم قنبلة الغاز ومنا المطر

وعلينا ما عليكم من سماء وهواء

فخذوا حصتكم من دمنا وانصرفوا

وادخلوا حفل عشاء راقص..و انصرفوا

وعلينا ،نحن، أن نحرس ورد الشهداء

و علينا ،نحن، أن نحيا كما نحن نشاء

03

أيها المارون بين الكلمات العابرة

آن أن تنصرفوا

وتقيموا أينما شئتم ولكن لا تقيموا بيننا

آن ( أن تنصرفوا )

ولتموتوا أينما شئتم ولكن لا تموتوا بيننا

فلنا في أرضنا ما ( نعمل)

ولنا الماضي هنا

ولنا صوت الحياة الأول

ولنا الحاضر،والحاضر ، والمستقبل

ولنا الدنيا هناو الآخرة

فاخرجوا من أرضنا

من برنا ..من بحرنا

من قمحنا ..من ملحنا ..من جرحنا

من كل شيء،واخرجوا

من مفردات الذاكرة

أيها المارون بين الكلمات العابرة!.

الصفحة 1/2

اقلب الصفحة

الأسئـــــــــــــــلة

أالبناء الفكريّ : [ 08 نقاط ]

1 – إلى من يوجه الشاعر خطابه ؟

2 – العنوان هو العتبة الأولى لفهم النص. هل تجد له صدى داخل النص ؟ و ما دلالته ؟

3 – في المقطع الثاني حقلان معجميان .دل على أحدهما و استخرج ما يدل عليه من الألفاظ.

5 ـ استطاع الشاعر أن يصور موقفه ما النمط النصي الذي وظفه و ما هي أبرز مؤشراته ؟

6 ـ ضع رسما لعملية التخاطب و حاول تطبيقها على النص.

بالبناء اللّغوي ّ : [ 09 نقاط ]

1 – لصيغة الأمر في المقطع الأول أهمية في تجسيد و رسم الحالة النفسية للشاعر .حدد أفعال

الأمر مبين حالة النفسية التي رسمتها.

2 – في المقطع الثاني وظف الشاعر ضميرين حددهما مبينا دلالة هذا التوظيف.

3 – أعرب ما تحته خط و بيّن محل ما بين قوسين من الإعراب.

4 – ارتبطت ظاهرة التكرار بالحالة النفسية للشاعر و موقفه الذي يريد التأكيد عليه. ابحث عن

تجليات هذه الظاهرة في النص.

5 – حدد دلالة ( لكن ) في قوله: ” ولتموتوا أينما شئتم و لكن لا تموتوا بيننا

6 ـ ادرس الأسطر الثلاثة الأولى عروضيا و حدد التفعيلة التي اعتمدها الشاعر و سجل ما طرأ عليها من زحافات و علل.

جـ التّقويم النّقديّ: [ 03 نقاط ]

من مظاهر القصيدة العربية الحديثة الالتزام و توظيف الرمز. إلى أي مدى وفقت القصيدة في تجسيدهما ؟ حلل مع التعليل مع التمثيل .

انتهى

الصفحة 2/2

بالتوفيق

التصحيح



رجـــــــــــاء : رجاءا من كل الإخوة والأخوات الكرام الذين استفادو من هذه المعلومات وبقليل من الجهد ترك تعليق أو مشاركة الموضوع عبر احدى الأزرار الثلاثة twitter أو facebook أو +google ولكم جزيل الشكر

الاستاد عبد اللطيف استاذ علوم طبيعية والحياة يدرس في ثانوية مصطفى الاشرف بباب الزوار بالجزائر العاصمة

الاستاد عبد اللطيف قد قام/(ة) بكتابة 24٬176 درس
    نرجو التسجيل في منتدى سؤال و جواب

    اترك تعليقاً

    لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *