مواضيع مقترحة لشهادة التعليم المتوسط في مادة العلوم الطبيعة و الحياة الموضوع 8
الجزء الأول(12نقاط) المدة:ساعة ونصف
التمرين الأول: ( 06 نقاط )
أصيب طفل بجرح في ركبته إثر سقوطه من دراجة ،فاكتفى بغسل الجرح بماء الحنفية فقط . وبعد 24 ساعة احمرت المنطقة المجروحة وانتفخت كما أحس بألم.
1- سم الظاهرة مع ذكر أهميتها بالنسبة للعضوية.
2- ماهي النصائح التي تقدمها لهذا الطفل لتفادي ظهور هذه الأعراض مستقبلا مع التعليل.
التمرين الثاني: ( 06 نقاط )
يتميز الأطفال المنغوليون بالأعراض السريرية الآتية:
– قصر القامة، – تثنية الجفن العلوي، – أيدي قصيرة وعريضة، – جمجمة قصيرة ووجه مستدير،– قدرة عقلية منخفضة جدا.
ا
نمط نووي لأنثى منغولية
نمط نووي لذكر منغولي
نمط نووي لذكر عادي
عتمادا على الوثائق الآتية:
الوثيقة أ الوثيقة ب الوثيقة ج
حدد سبب ظهور الاختلالات في صفات الأطفال المنغوليين.
ما طبيعة هذا المرض.
حدد جنس كل نمط نووي على الوثيقة.
الجزء الثاني : 8 نقاط
الوضعية التقويمية
على إثر حادث مرور نتيجة للإفراط في السرعة أصيب سائق سيارة . وبعد نقله إلى المستشفى وإجراء الفحوصات الطبية تبين انه فقد قدرته على تحريك اطرافه السفلية ، مع نقص في كمية الدم
نتيجة نزيف دموي خارجي.
مستعينا بالوثائق المرفقة ومكتسباتك :
بطاقة زمرة الدم للسائق
O+
11111111111111
صورة إشعاعية للنخاع الشوكي للسائق
صورة لمنعكس رضفي للسائق
صورة إشعاعية لدماغ السائق
الوثيقة01 الوثيقة 02 الوثيقة 03 الوثيقة 04
1ـ قدم تفسيرا لأسباب هذه الإعاقة .
2 ـ اقترح الإجراءات الواجب اتخاذها داخل المستشفى وبعد خروجه منه .
المصحح
التمرين الأول :
الظاهرة : استجابة مناعية لانوعية ـ تفاعل إلتهابي ـ نقطة واحدة
أهميته : الدفاع عن العضوية وتمثل الخط الدفاعي الأول . نقطة واحدة
النصائح:
ـ تطهير الجرح وتعقيمه بالمطهرات والمعقمات للقضاء على انتشلر الجراثيم وتكاثرها على مستوى الجرح . نقطة ونصف
ـ تضميد الجرح بمضمدات معقمة. نقطة واحدة
ـ أخذ حقنة مضادة للكزاز . نقطة ونصف
التمرين الثاني:
السبب : هو زوج الصبغي 21 الذي يتكون عند هذه الفئة من 03 صبغيات بدل صبغيين. نقطتان
طبيعته: وراثية. نقطة واحدة
جنس كل نمط :
الوثيقة أ: ذكر عادي. نقطة واحدة
الوثيقة ب : ذكر منغولي . نقطة واحدة
الوثيقة ج : أنثى منغولية . نقطة واحدة
الوضعية التقويمية
االمعايير:
م1: الوجاهة(التفسير السليم للوضعية) م3: الانسجام
م2: الاستعمال السليم لأدوات المادة. م4: الاتقان
الأسئلة | المعايير | المؤشرات | م1 | م2 | م3 | م4 |
س1 | م1 | ـ ذكر تقطع الأعصاب الشوكية. ـ إصابة مركز النخاع الشوكي . | 1،5 | |||
م2 | ـ تحديد عناصر القوس الإنعكاسية. ـ إختيار الوثيقة 2 و 3 | 1،5 | ||||
م3 | ـ يحدد مسار الرسالة العصبية خلال الحركة. – تحديد دور النخاع الشوكي في ترجمة الرسالة الحسية إلى حركية. | 01 | ||||
س2 | م1 | – ذكر سبب النزيف الدموي | 1،5 | |||
م2 | ـ التاكد من الزمرة الدموية . ـ نقل الدم مع التأكد من سلامة الدم المنقول. ـ اختيار الوثيقة 01. ـ التلقيج ضد الكزاز. ـ وقف النزيف. ـ التغذية المناسبة. | 1،5 | ||||
م3 | إيجاد العلاقة بين الدم والتغذية السليمة وصحة العضوية | 01 |