مذكرات الهندسة الميكانيكية للسنة ثانية ثانوي

مذكرات الهندسة الميكانيكية للسنة ثانية ثانوي

الأستاذ:  سقني أحمد

القســم:2هندسة ميكانيكية

مذكرة رقم:01المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم: 01

التعرف على المؤسسة الإنتاجية

وضعية مشكلة

وراء المنتجات التي تحيط بنا و المستعملة في حياتنا اليومية (طائرة, غسالة, حاسوب, الخ…..) مؤسسات إنتاجية. هذه المؤسسات منظمة حسب مصالح. أكتشف هيكلة هذه المؤسسات الانتاجية و علاقاتها مع المحيطها المباشر.

الوسائل المستعملة:

مخطط مؤسسة إنتاجية.

-مخطط الوسط المحيطي للمؤسسة.

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
يقوم الأستاذ بعرض مراحل هيكلة المؤسسة و شرحها باستعمال برنامج POWER POINT.يستعين المتعلم بالكتاب المدرسي لتحضير دروسه و تقويم الأ شطة المنجزة خلال الحصة.نشاط 01:

  • اكتشاف تنظيم مؤسسة إنتاجية.

نشاط 02:

– تحديد الوسط المحيطي للمؤسسة الانتاجية.

1 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع:       الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :

الأستاذ:  سقني أحمد

القســم:2هندسة ميكانيكية

مذكرة رقم :02المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم: 01

التعرف على المؤسسة الإنتاجية

وضعية مشكلة:

صممت و أنجزت مختلف المنتجات (السيارة مثلا) لتلبية احتياجاتنا اليومية (التنقل) ،تعرف على سيرورة إنتاجها

تتميز هذه المنتجات (السيارات مثلا) بعضها عن بعض بعوامل التنافس.

حدد مركبات التنافس التي يخضع لها منتج السيارات من وجهة نظرك في السوق الجزائري.

الوسائل المستعملة:

مخطط المسعى التكنولوجي.

وثائق تقنية للمنتجات (قدر الإمكان(.

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم )قابلة للملء)

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
يقترح الأستاذ مخططا للمسعى التكنولوجي و يقوم بشرحه تدرجيا (باستعمال برنامج power point). يقترح الأستاذ عدة منتجات تلبي نفس الاحتياج للمقارنة.نشاط 03 : اكتشاف مراحل المسعى التكنولوجي

نشاط 04 : تعيين المركبات التنافسية.

1 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيل  :    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

المراجع   :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات      :  

الأستاذ:  سقني أحمد

القســم:2هندسة ميكانيكية

مذكرة رقم:03المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:02

التمييز بين مختلف المواد ومجالات استعمالها ضمن

العلاقة منتج-أسلوب-مواد

وضعية مشكلة:

انطلاقا من عينات و منتجات موجودة في المحيط.يقوم المتعلم بتصنيف مختلف المنتجات (أو عينات) ضمن عائلات المواد و استنتاج التصنيف العام.

الوسائل المستعملة:

  • عينات من مختلف المواد

قائمة المنتجات الموجودة في المحيط.

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
    على الأستاذ بتحضير مختلف العينات و النماذج لمنتجات من المحيط تنتمي إلى عائلات مختلفة للمواد بغرض التصنيف.نشاط 01:

تصنيف عام للمواد

1 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع     :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :   

الأستاذ:  سقني أحمد

القســم:2هندسة ميكانيكية

مذكرة رقم:04المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج : الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:02

التمييز بين مختلف المواد ومجالات استعمالها ضمن

العلاقة منتج-أسلوب-مواد

وضعية مشكلة:

    انطلاقا من المواد المستعملة في المنتجات المتنوعة الموجودة في المحيط.استنتج مختلف الخصائص  

الوسائل المستعملة:

  • عينات من مختلف المواد

قائمة المنتجات الموجودة في المحيط.

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم +جدول الخصائص

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
    استغلال منتجات متنوعة التي تظهر موادها مختلف الخصائص المذكورة في البرنامجنشاط 02: معرفة عوامل اختيار المواد1 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع    :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :

الأستاذ:  سقني أحمد

القســم:2هندسة ميكانيكية

مذكرة رقم:05المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:02

التمييز بين مختلف المواد ومجالات استعمالها ضمن

العلاقة منتج-أسلوب-مواد

وضعية مشكلة:

    بعد الإطلاع والبحث على مراحل إعداد المعادن مستعينا بالكتاب المدرسي والوثائق التقنية وبمساعدة الأستاذ، ينجز المتعلم جدول منطقي لمراحل إعداد المعادن و يقوم بشرح تعيين مختلف المعادن و تحديد مجالات استعمالها.   

الوسائل المستعملة:

              

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ وثائق تقنية

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
    على الأستاذ أن يطلب من المتعلمين القيام ببحث حول وصف مراحل إعداد المعادن .

تعطى مراحل إعداد المعادن بصفة مختصرة جدا على شكل جدول.

نشاط 03:وصف مراحل إعداد المعادن                              نشاط 04: فك رموز تعيين المواد و تحديد مجالات إستعمالها1 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع    :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :

الأستاذ:  سقني أحمد

القســم:2هندسة ميكانيكية

مذكرة رقم:06المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:02

التمييز بين مختلف المواد ومجالات استعمالها ضمن

العلاقة منتج-أسلوب-مواد

وضعية مشكلة.

من خلال عرض مختلف الأساليب و بصفة تدريجية و مناقشتها، يكتشف المتعلم مبدأ الحصول على أشكال المنتجات لكل أسلوب.

الوسائل المستعملة:

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
      على الأستاذ عرض مختلف طرائق الحصول على المنتجات بواسطة قرص مضغوط.

على الأستاذ تقديم عينات من الأشكال التجارية في حدود الإمكان.

نشاط 06: معرفة مبدأ الحصول على المنتجات و أشكالها.1 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع    :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :

الأستاذ:  سقني أحمد

القســم:2هندسة ميكانيكية

مذكرة رقم:07المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:02

التمييز بين مختلف المواد ومجالات استعمالها ضمن

العلاقة منتج-أسلوب-مواد

وضعية مشكلة.

من خلال عرض مختلف أنواع توليد السطوح و بصفة تدريجية و مناقشتها، يكتشف المتعلم مبدأ توليد السطوح بمختلف أشكالها و يستنتج شروط القطع.

الوسائل المستعملة:   

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
  عرض مختلف أنواع توليد السطوح بواسطة قرص مضغوط.

تقتصر شروط القطع لكل نوع من توليد السطوح على الحركات و تحديد سرعاتها:

– حركة القطع

– حركة التغذية

– حركة الاختراق.

نشاط 07 :معرفة مبدأ توليد السطوح.

نشاط 08 :تحديد شروط القطع.                           

1 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع     :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات    :

الأستاذ:  سقني أحمد

القســم:2هندسة ميكانيكية

مذكرة رقم:08المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:03

القيام بتحليل وظيفي على منتج

وضعية مشكلة.

حرصا على منافع المؤسسة بتقديم منتجات تنافسية لتلبية حاجيات الزبائن و ذالك بالتحكم في العلاقة

(نوعية-كلفة)،يكتشف المتعلم وجود طريقة تنافسية منظمة وإبداعية تسمح بمتابعة مختلف المراحل التي يمر بها المنتج من التعبير عن الاحتياج إلى تلبيته.   

.

الوسائل المستعملة:

    جدول مسعى تحليل القيمة (سبع مراحل)

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
على الأستاذ شرح مختلف المفاهيم المتعلقة بتحليل القيمة و كذا جدول مسعى تحليل القيمةنشاط 01: الإطلاع على المفاهيم الأساسية لتحليل القيمة

نشاط 02: اكتشاف مراحل مسعى تحليل القيمة

3 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع     :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات  :

الأستاذ:  سقني أحمد

القســم:2هندسة ميكانيكية

مذكرة رقم:09المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:03

القيام بتحليل وظيفي على منتج

وضعية مشكلة.

إنطلاقا من منتج موجود في المحيط و دفتر شروطه ،يكتشف المتعلم مختلف الوظائف و الحلول التكنولوجية المحققة لها بطريقة منظمة و منطقية (التحليل الوظيفي).

الوسائل المستعملة:

    جدول مسعى تحليل القيمة (سبع مراحل)

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

دفتر الشروط لمنتج+ دفتر الشروط الوظيفي (محتوى)

+منتج.

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
تحضير وثيقة المتعلم على أساس منتج بسيط.

يوزع دفتر الشروط على المتعلم ليتعرف على محتواه حتى يتسنى له تطبيق ما ورد فيه خلال القيام بالتحليل الوظيفي على منتج موجود ولا يطلب منه إحداث التغييرات.

نشاط 03: التعرف على الاحتياج. نشاط 04:التعرف على مختلف الوظائف.                          نشاط 05:التمييز بين مختلف الوظائف.

نشاط 06 :ترتيب مختلف الوظائف.

نشاط 07: قراءة و فهم محتوى دفتر الشروط

12 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع    :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات    :

الأستاذ:  سقني أحمد

القســم:2هندسة ميكانيكية

مذكرة رقم:10المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:03

القيام بنمذجة الوصلات الميكانيكية

وضعية مشكلة.

انطلاقا من أمثلة واقعية لمنتجات مختلفة، يكتشف المتعلم مختلف الحركات النسبية بين العناصر و يميز بين مختلف الوصلات ثم يعبر عنها بالترميز المناسب.

الوسائل المستعملة:

قائمة منتجات تحتوي على مختلف الوصلات

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

جدول ترميز الوصلات الحركية (جدول النمذجة)

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
على الأستاذ التطرق إلى مختلف الوصلات الحركية دون إهمال أية وصلة.نشاط 01: ترميز الوصلات الحركية

نشاط :02 تمييز بين مختلف الوصلات الحركية.

1 سا

1 سا

التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع   :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات  :

الأستاذ:  سقني أحمد

القســم:2هندسة ميكانيكية

مذكرة رقم:11المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:03

القيام بنمذجة الوصلات الميكانيكية

وضعية مشكلة.

 انطلاقا من رسومات تمثل مختلف الوصلات المذكورة في البرنامج، يكتشف المتعلم بمساعدة الأستاذ العلاقة الموجودة بين مكونات الوصلة (قطعة 1 و قطعة 2 ) وكيفية تحقيقها ثم يقوم بنمذجتها.     

الوسائل المستعملة

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

جدول صفات الوصلات

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
يبدأ الأستاذ هذه الفقرة بدراسة صفات الوصلات:

تكون دراسة مختلف الوصلات بصفة تدريجية.

القيام بتحليل وظيفي لكل وصلة (حركات، الصفات، عناصر الوصلة).

تخصيص ثلاثة (03) ساعات لدارسة صفات الوصلات وساعة واحدة لكل من:  -الوصلة المرنة

   -الكتامة

   -التشحيم

يوزع  ما بقي من الوقت على الوصلات المذكورة في البرنامج.

نشاط 03 :التعرف على الحلول التكنولوجية لمختلف الوصلات و القيام                                بنمذجتها.22 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع   :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :

الأستاذ:  سقني أحمد

القســم:2هندسة ميكانيكية

مذكرة رقم:21المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:03

القيام بنمذجة الوصلات الميكانيكية

وضعية مشكلة.

انطلاقا من رسم تجميعي بسيط ورسم تخطيطي غير كامل وبعد دراسة الحلول التكنولوجية المقترحة، يقوم المتعلم بإتمام الرسم التخطيطي

.   

  

الوسائل المستعملة

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

رسومات تخطيطية لمنتج بسيط (وظيفي، حركي، تكنولوجي)

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
يقوم المتعلم بإتمام رسومات تخطيطية (وظيفي، حركي، تكنولوجي) لمنتج بسيط.نشاط04: نمدجة مجموعة، مجموعة جزئية، عنصر.                         نشاط 05: إتمام رسم تخطيطي.  1 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع  :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :

الأستاذ:  سقني أحمد

   

هندية ميكانيكية :2/القســم

مذكرة رقم:13المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:03

القيام بنمذجة الوصلات الميكانيكية

وضعية مشكلة

   انطلاقا من رسم تجميعي لمنتج بشروط وظيفية محددة، يقوم المتعلم بالتعرف عليها وضرورة وجوبها ثم يستنتج الأبعاد الوظيفية والشروط الهندسية وحالات السطوح وتسجيلها على رسومات القطع المناسبة.

الوسائل المستعملة

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

رسم تجميعي لمنتج+ رسومات قطع من المنتج

جدول التوافقات و السمحات  البعدية

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
ـ اعتماد منهجية التحليل لتبرير المواصفات البعدية والهندسية

ـ يكتفي المتعلم بتسجيل الأبعاد الوظيفية على رسومات محظرة

ـ عند نهاية الفقرة الأخيرة (دراسة الشروط الوظيفية) يقوم الأستاذ بتطبيق مسعى المشروع على منتج كتشاط تحصيلي لا تتجاوز مدته ثلاث ساعات.

نشاط 06 : إنجاز سلاسل الأبعاد                     نشاط 07 : حساب التوافقات. نشاط 08 : حساب الأبعاد الوظيفية                 نشاط 09 : تسجيل الأبعاد الوظيفية والسمحات الهندسية وحالات السطوح10 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع    :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات       :  

الأستاذ:  سقني أحمد

القسم/2 ه.ميكانيكية         

مذكرة رقم:01المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:01

اكتساب المفاهيم الأساسية الأولى للرسم التقني

وضعية مشكلة

باستعمال الموارد المسلمة، يكتشف المتعلم مختلف الرسومات التقنية (رسم منظوري، رسم تجميعي، رسم مفكك، رسم تعريفي، رسم تخطيطي) ويتعرف على اتفاقيات الرسم(مقياس، مقاس، جدول التسجيل، جدول التعيينا ة.  

الوسائل المستعملة

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

مختلف الرسومات التقنية

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
ـ يقتصر النشاط على المقارنة بين مختلف الرسومات.

ـ الإشارة إلى المواصفات المتعلقة باتفاقيات التمثيل

نشاط 01 : التمييز بين مختلف الرسومات.

نشاط 02 : التعرف على قواعد التمثيل

3 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع    :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :

الأستاذ:  سقني أحمد

القسم/2 ه.ميكانيكية         

مذكرة رقم:02المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:02

التعرف على برمجية الرسم  CAO/ DAO

وضعية مشكلة

بعد تثبيت البرمجة CAO/DAO داخل أجهزة الإعلام الآلي يقوم المتعلمون باكتشاف واجهة البرمجية CAO/DAO واستخدام عارضات التحكم الخاصة بالرسم، بالمشاهدة و بالوظائف.

  

الوسائل المستعملة

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

مطبوعات تعرف عارضات التحكم للبرمجية CAO/DAO

نمودج خيالي ثلاثي الأبعاد مسجل في ملف

إصدار على مستوى تمثيل قطعة مسجل في ملف

تمثيل تجميع مسجل في ملف

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
ـ تحضر كل الملفات مسبقا من طرف الأستاذ وتسجل داخل أجهزة الإعلام الآلي لكل منصبنشاط 01:  فتح البرمجية.

نشاط 02: التعرف على الواجهة. نشاط 03: القيام بممارسات على مختلف التحكمات لكل أسلوب

6 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع  :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :

الأستاذ:  سقني أحمد

القسم/2 ه.ميكانيكية         

مذكرة رقم:03المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:03

تمثيل جسم على مستوى بالمساقط الاعتيادية

وضعية مشكلة

ـ انطلاقا من منظور بسيط، يقوم المتعلم بتطبيق مبدأ الاسقاط العمودي لجسم على مستوى ثم يقوم بتوزيع مختلف المساقط وتسميتها وفق الطريقة الأوروبية

ـ على وثائق محضرة يقوم المتعلم بإتمام المساقط الناقصة بواسطة خطوط التناسب.

  

الوسائل المستعملة

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

رسم منظوري لجسم

عتاد قاعدي للرسم (مسطرة، كوس 45°، ممحاة وقلم رصاص)

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
ـ ينجز المتعلم التطبيقات على مطبوعات محضرة مسبقا من طرف الأستاذ وباستعمال أدوات الرسم الاعتيادية

ـ يقدم الأستاذ عددا كافيا للتطبيقات حتى يستوعب المتعلم اتفاقيات وتقنيات التمثيل البياني.

نشاط  01: قراءة منظور بالألوان.

نشاط 02: توزيع المساقط وتسميتها وفق الطريقة الأوروبية ثم تلوينها.

نشاط  03: تمثيل قطعة بمساقط انطلاقا من منظور.

نشاط  04: إتمام مسقط باستعمال خطوط التناسب

15  سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع  :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :

الأستاذ:  سقني أحمد

القسم/2 ه.ميكانيكية         

مذكرة رقم:04المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:03

تمثيل جسم على مستوى بالمساقط الاعتيادية

وضعية مشكلة

انطلاقا من نموذج خيالي ثلاثي الأبعاد لجسم وباستعمال عارضات التحكم للمشاهدة، يتعرف المتعلم على مختلف الأوجه والتمييز بينها بالألوان ثم إصداره على المستوى بالمساقط الاعتيادية .

الوسائل المستعملة

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

النموذج الخيالي لجسم مسجل داخل كل الأجهزة

أسلوب عملي لإصدار تمثيل ثنائي الأبعاد

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
ـ تنجز الأنشطة وفق تسلسل منطقي للعمليات للأسلوب العملي نشاط 05: فتح النموذج الخيالي المسجل.

نشاط 06: مشاهدة وتلوين مختلف المساقط للنموذج الخيالي.

نشاط 07: إصدار تمثيل ثنائي الأبعاد.

تابع
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

المراجع  :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :

الأستاذ:  سقني أحمد

القسم/2 ه.ميكانيكية         

مذكرة رقم:05المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:04

تسجيل أبعاد على رسم ثنائي الأبعاد

وضعية مشكلة

انطلاقا من رسومات ثنائية الأبعاد لقطع ذات أشكال مختلفة، يقوم المتعلم بتحديد الأبعاد وفق قواعد التسجيل.

الوسائل المستعملة

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
تنجز التطبيقات على وثائق محضرة من طرف الأستاذ.نشاط01: تسجيل أبعاد خطية. نشاط02: تحديد الأقطار والزوايا والأقواس 3  سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع   :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :

الأستاذ:  سقني أحمد

القسم/2 ه.ميكانيكية         

مذكرة رقم:06المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:04

تسجيل أبعاد على رسم ثنائي الأبعاد

وضعية مشكلة

انطلاقا من أشكال هندسية بسيطة (رسومات منظور بسيطة موشورية ودورانية) محضرة على مطبوعات يقوم المتعلم ب:

ـ إنشاء هذه الأشكال الهندسية بواسطة البرمجية ثم وضع مختلف الأبعاد عليها.

ـ فتح النموذج الخيالي ثلاثي الأبعاد المسجل ووضع مختلف الأبعاد عليه. ـ تغيير خصائص بعد.

ـ استعمال عارضة المعلومات الخاصة ( Barre d’annotation ) لتحديد الأبعاد.

الوسائل المستعملة

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

رسومات الأشكال الهندسية البسيطة والمنظورات

-أ سلوب عملي للتحديد + برمجية CAO/DAO

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
  على الأستاذ تكثيف التطبيقات حتى يتحكم المتعلم في كيفية تسجيل الأبعاد والاستعمال لعارضة المعلومات الخاصة (Barre d’annotation ).نشاط 03: تسجيل الأبعاد باستعمال البرمجية                             نشاط 04: تغيير خصائص بعد3  سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع   :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :

الأستاذ:  سقني أحمد

القسم/2 ه.ميكانيكية         

مذكرة رقم:07المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:05

تمثيل رسم بقطاع

وضعية مشكلة

انطلاقا من رسم منظوري لقطعة تحتوي على أشكال داخلية (غير ظاهرة) وللتعرف على تفاصيل هده الأشكال الداخلية يقوم التلميذ بعملية القطع وفق طريقة وتقنيات معروفة.

الوسائل المستعملة

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

  • نماذج لقطع مقطوعة إلى جزئين
  • جدول التهشيرات لمختلف المواد
  • وثيقة المتعلم
التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
ـ باستعمال مطبوعات محضرة يقوم الأستاذ بشرح مبدأ القطع والتهشيرات المستعملة لمختلف المواد.

ـ إعطاء المعلومات الضرورية حول القطاعات الخاصة المذكورة في البرنامج.

ـ تنجز التطبيقات على وثائق محضرة.

نشاط 01: تطبيق مبدأ القطع واختيار التهشير المناسب لمختلف

 القطاعات على الوثائق

3 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع   :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :   

الأستاذ:  سقني أحمد

القسم/2 ه.ميكانيكية         

مذكرة رقم:08المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:05

تمثيل رسم بقطاع

وضعية مشكلة

   انطلاقا من:

ـ نموذج خيالي لقطعة تحتوي على أشكال داخلية

ـ رسم ثنائي الأبعاد يحتوي على تفاصيل داخلية ولتسهيل قراءة وفهم أشكال القطعة (نمودج خيالي، رسم ثنائي الأبعاد):

ينجز المتعلم عملية القطع بتعيين مستوى القطع المناسب باستعمال عارضة المعلومات الخاصة

(Barre d’annotation).

الوسائل المستعملة

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

  • مطبوعات خاصة بالتطبيقات المطلوبة
  • أسلوب عملي للقطع
التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
ـ قبل إنجاز عملية القطع، يقوم الأستاذ بإنشاء النماذج الخيالية وتسجيلها على أجهزة المتعلمين.

ـ يقوم المتعلم باستعمال أسلوب تمثيل على المستوى، إصدار النموذج الخيالي بإصداره على المستوى بعد اختيار مستوى القطع واستنتاج المساقط المقطوعة.

ـ تخصص حوالي ثلاث ساعات لإنجاز القطاعات على الوثائق.

ـ تخص حوالي ست ساعات للقيام بالقطاعات بواسطة الإعلام الآلي.

نشاط 02: تطبيق مبدأ القطع واختيار التهشير المناسب لمختلف القطاعات باستعمال البرمجية

نشاط 03: عرض قطاع بسيط لنموذج خيالي (مشاهدة)

3 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع  :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :

الأستاذ:  سقني أحمد

القسم/2 ه.ميكانيكية         

مذكرة رقم:09المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:06

إنشاء نموذج خيالي ثلاثي الأبعاد وإصداره على مستوي

وضعية مشكلة

انطلاقا من أشكال معطاة على مطبوعات وبعد تشخيص الواجهة لأسلوب قطعة، يقوم المتعلم بإنشاء هده الأشكال الهندسية البسيطة ثم إنشاء النماذج الخيالية وتلوينها ومشاهدة مختلف مساقطها. (كل مسقط على حدى).

الوسائل المستعملة

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

   -مطبوعات محضرة من طرف الأستاذ

   -أسلوب عملي لإنشاء نموذج خيالي

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
فيما يخص إنشاء قطعة يقوم الأستاذ بدراسة كل حالة من بين الحالات الأربعة في حصة مع إدراج عملية التسجيل حوالي ثلاث ساعات.نشاط 01: فتح وتشخيص الواجهة لأسلوب قطعة

نشاط 02: رسم أشكال بسيطة بعارضة أدوات الرسم

نشاط 03: إنشاء نماذج خيالية ثلاثية الأبعاد باستعمال عارضة الوظائف

نشاط 04: ممارسات على النموذج الخيالي بعارضة أدوات المشاهدة

نشاط 05: تسجيل النموذج نشاط 06: إصدار على المستوى

 12 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع   :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :

الأستاذ:  سقني أحمد

القسم/2 ه.ميكانيكية         

مذكرة رقم:10المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:07

تمثيل اللولبات على رسم بياني

وضعية مشكلة

 بعد إبراز ضرورة اللولبات في التجميعات الميكانيكية وعلى وثائق محضرة يقوم المتعلم بتمثيل اللولبات لمختلف الحالات (داخلية، خارجية، نافدة، غير نافدة داخلية وخارجية) ثم تحديد أبعادها.

كما يقوم المتعلم بقراءة رسومات تجميعية بسيطة

الوسائل المستعملة

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

  • عناصر ملولبة ( براغي، صواميل، لوالب)
  • جدول مميزات اللوالب
التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
ـ تنجز التطبيقات على وثائق محضرة.

ـ لا يتعدى الجزء النظري ثلاث ساعات( على الوثائق).

ـ القراءة  تتم بواسطة الألوان.

نشاط 01: تمثيل لولبة خارجية

نشاط 02: تمثيل لولبة داخلية

نشاط 03: تمثيل تجميع

نشاط 04: تحديد أبعاد اللولبة

نشاط 05: قراءة رسم تجميعي

3 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع   :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :

الأستاذ:  سقني أحمد

القسم/2 ه.ميكانيكية         

مذكرة رقم:11المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:07

تمثيل اللولبات على رسم بياني

وضعية مشكلة

   انطلاقا من نماذج خيالية منشأة من طرف المتعلم و تمثيلاتها البيانية (2D) ، يقوم هدا الأخير بتمثيل لولبة خارجية، لولبة داخلية ثم تسجيل الأبعاد الخاصة باللولبات باستعمال الإعلام الآلي.

الوسائل المستعملة

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

-أسلوب الانجاز

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
يقسم الوقت المخصص لهذه الفقرة ( تمثيل اللولبات باستعمال البرمجية) بالتساوي على الحالات الثلاث (لولبة خارجية، لولبة داخلية، استعمال المساعد للولبة الداخلية).

تكثيف التطبيقات حتى يتسنى للمتعلم التحكم في العملية.   

نشاط 06: تمثيل لولبة خارجية بواسطة البرمجية.

نشاط 07: تمثيل لولبة داخلية بواسطة البرمجية.

نشاط 08: تحديد أبعاد اللولبة بواسطة البرمجية

3 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع  :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات   :

الأستاذ:  سقني أحمد

القسم/2 ه.ميكانيكية         

مذكرة رقم:12المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:08

إنشاء تجميع بواسطة البرمجية وإصداره علىمستوي

وضعية مشكلة

انطلاقا من رسم تجميعي لمنتج بسيط  ورسوماته التعريفية، يقوم المتعلم بإنشاء مختلف القطع، القيام بتجميعها

ثم تسجيل هذا التجميع.

الوسائل المستعملة

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

نماذج القطع المراد تجميعها

-أسلوب عملي للتجميع

-أسلوب عملي لاختيار المواد

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
 ـ اختيار تجميع بسيط (ثلاثة أو أربعة قطع ذات أشكال متنوعة)

ـ تفحص المكتبة لاستخراج عناصر موحدة لاستعمالها

ـ تنويع في اختيار مواد القطع

ـ تستغرق هذه النشاطات حوالي تسع ساعات.

نشاط 01: إنشاء مختلف القطع المراد تجميعها ثم تسجيلها.

نشاط 02: فتح وتشخيص نافذة التجميع.

نشاط 03: فتح نوافذ القطع المراد تجميعها.

نشاط 04: تجميع القطع باستعمال رمز العلاقات.

نشاط 05: تسجيل التجميع.

15 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع    :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات :  …………………………………………………………………… ……………………………..

الأستاذ:  سقني أحمد

القسم/2 ه.ميكانيكية         

مذكرة رقم: 13المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

            القيام بتحليل وظيفي وبنيوي على المنتوج    الكفاءات الختامية 

     -التحكم في لغة الاتصال التقني و البياني                

الكفاءة المرحلية رقم:08

إنشاء تجميع بواسطة البرمجية وإصداره علىمستوي

وضعية مشكلة

انطلاقا من النموذج الخيالي لتجميع يقوم المتعلم بتحريكه ثم تفكيكه وتركيبه بالتنشيط الحركي وبعدها إصداره على المستوى وتسجيله.

الوسائل المستعملة

-جهاز إعلام آلي+دطاشو+برنامج power point

– تحميل كتاب مدرسي + وثيقة المتعلم+ قرص مضغوط

-نماذج خيالية للقطع المراد تجميعها وكدا للتجميع

-أسلوب عملي للتفكيك

-أسلوب عملي للتحريك

-مكتبة البرمجية

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
  ـ استعمال نفس النماذج الخيالية التي استعملت للتجميع.

  ـ عملية التفكيك تتم بتنشيط حركي لاستعمالها داخل التجميعات.

  ـ تستغرق هذه الأنشطة حوالي ست ساعات.

نشاط 06: القيام بالتنشيط الحركي.

نشاط 07: انجاز رسم مفكك. نشاط 08: إصدار النموذج الخيالي للتجميع على المستوى..

 تابع
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع   :   الكتاب المدرسي + قرص مضغوط
 

الملاحظات : …………………………………………………………………………………………………….

الأستاذ: سقني أحمد

القســم:1 ج م ع ت(درس)

مذكرة رقم:01المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

الكفاءة الختامية

اكتساب المعارف القاعدية في التكنولوجيا بمختلف فروعها بهدف توجيه محكم .

الكفاءة المرحلية رقم: 01

التعرف على الوسط التكنولوجي

وضعية مشكلة

اكتشاف لغة جديدة للاتصال التقني بين مختلف مصالح المؤسسة المعنية بالتصميم، التحضير وإنجاز المنتوج وكم هو مهم، وضع في خدمة الزبون المعارف الأدائية للمهندسين لتلبية الاحتياجات الصناعية المتنوعة.

الوسائل المستعملة

  • جهاز الإعلام الآلي.
  • الكتاب المدرسي.
  • مخطط مؤسسة إنتاجية.

–   مسعى الإنتاج

التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
في حالةالوضعيات, لا يتدخل الأستاذ إلا في حالة الاحتياج معبر عليها من طرف المتعلم لرفع انسداد الوضعية بتزويده بطرق و وسائل بيداغوجية تسهل التعليمات و تصل به إلى النتائج المرجوة.نشاط 01:

  • اكتشاف مراحل المسعى التكنولوجي.

نشاط 02:

– الإطلاع على الدراسة الاقتصادية، التقنية، التصنيعية، المراقبة و التجارة.

1 سا

1 سا

التقويـــم

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينـــي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي :  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع  :   ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 

الملاحظات :   ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

الأستاذ: سقني أحمد

القســم:1 ج م ع ت(درس)

مذكرة رقم:02المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

الكفاءة الختامية

اكتساب المعارف القاعدية في التكنولوجيا بمختلف فروعها بهدف توجيه محكم

الكفاءة المرحلية رقم: 02

اكتساب مختلف اتفاقيات التمثيل

وضعية مشكلة

و باستغلال الموارد المسلمة إكتشف :

  -التمثيل بالمنظور         – مقاس

  -رسم تجميعي             – مقياس

  -رسم مفكك للمنتج        – جدول التعيينات

  – رسم تعريفي للقطعة     – جدول التسجيل

                              – الخطوط

الوسائل المستعملة

  • جهاز الإعلام الآلي.
  • الكتاب المدرسي.
  • وثائق إستجوابية ( مطبوعات )
التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
يحتوي ملف الموارد الذي يكون بحوزة المتعلم على :

– رسم تجميعي لمنتج موجود في محيط المتعلم

– رسم تعريفي لأحد عناصر المنتج.

– رسم تخطيطي.

– درس الرسم التقني

نشاط 01:التعرف على اتفاقيات لتمثيل

نشاط 02:قراءة الجدول

1 سا

1 سا

التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينـــي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي :  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع    :   …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 

الملاحظات :   ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

الأستاذ: سقني أحمد

القســم:1 ج م ع ت(درس)

مذكرة رقم:03المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

الكفاءة الختامية

اكتساب المعارف القاعدية في التكنولوجيا بمختلف فروعها بهدف توجيه محكم

الكفاءة المرحلية رقم: 03

تمثيل جسم في المستوي حسب مختلف المسا قط

وضعية مشكلة

اكتشاف مبدأ الإسقاط العمودي , توزيع و تسمية المسا قط .

الوسائل المستعملة

  • مطبوعات استجوابي
  • عتاد قاعدي للرسم
  • كتاب مدرسي
التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
يحتوي ملف الموارد الذي يكون بحوزة الأستاذ

  • مطبوعات حول الإسقاطات العمودية
  • أداة ممثلة بمنظورها.
نشاط01 : ترجمة التمثيل ثلاثي الأبعاد إلى تمثيل ثنائي الأبعاد  3 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التحصيلي  : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع  :   ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
                                               

الملاحظات :   ……………………………………………………………………………………………………………….                                    

الأستاذ: سقني أحمد

القســم:1 ج م ع ت(د رس)

مذكرة رقم:04المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

الكفاءة الختامية

اكتساب المعارف القاعدية في التكنولوجيا بمختلف فروعها بهدف توجيه محكم

الكفاءة المرحلية رقم03

تمثيل جسم في المستوي حسب مختلف المسا قط

وضعية مشكلة

أكمل التمثيل في المستوي مطبقا التناسب بين المسا قط.

الوسائل المستعملة

  • مطبوعات استجوابية
  • عتاد قاعدي للرسم
  • كتاب مدرسي
التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيتالمصطلحات
يحتوي ملف الموارد الذي يكون بحوزة الأستاذ على :

  -درس حول تناسب المساقط (مطبوعات)

نشاط02 :  تطبيق طريقة تناسب المسا قط في المستوي

إتمام مساقط باستعمال خطوط التناسب

 3 سا
التقويـــم:

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التحصيلي : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع   :   ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
                                               

الملاحظات :   ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

الأستاذ:  سقني أحمد

القســم  :1 ج م ع ت 1/2

مذكرة رقم:01المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

الكفاءة الختامية

اكتساب المعارف القاعدية في التكنولوجيا بمختلف فروعها بهدف توجيه محكم

الكفاءة المرحلية رقم: 01

تمثيل جسم في المستوي حسب مختلف المسا قط باستعمال أداة الإعلام الآلي

وضعية مشكلة

اكتشاف واجهة البرمجة CAO/DAO و استخدام عارضات التحكم القاعدية.

الوسائل المستعملة

  • جهاز إعلام الآلي
  • البرمجيةCAO/DAO.
  • ملف يمثل النموذج الخيالي (ثلاثي الأبعاد) 3D لقطعة.
  • كتاب مدرسي.
التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيت المصطلحات
يحتوي ملف الموارد الذي يكون بحوزة الأستاذ على :

  • مطبوعات (صور) تعرف عارضات الأدوات البرمجية CAO/DAO.
  • نموذج خيالي ثلاثي الأبعاد 3D لقطعة.
نشاط01:

التعرف على واجهة البرمجية

CAO/DAO

القيام بممارسات حول مختلف التحكمات لكل أسلوب :

  • أسلوب القطعة.
  • أسلوب التجميع.
  • أسلوب التمثيل على المستوي
4 سا
التقويـــم

ــ التشخيصي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ ألتحصيلي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع    :   ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 

الملاحظات :   ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

الأستاذ: سقني أحمد

القســم:1 ج م ع ت1/2     

مذكرة رقم:02المـــــادة : تكــــنولــوجـيا

التاريخ :

الكفاءة الختامية

اكتساب المعارف القاعدية في التكنولوجيا بمختلف فروعها بهدف توجيه محكم

الكفاءة المرحلية رقم: 01

تمثيل جسم في المستوي حسب مختلف المسا قط باستعمال أداة الإعلام الآلي

وضعية مشكلة

إنشاء نموذج ثلاثي الأبعاد لقطعة مستعينا بالأسلوب العملي و توجيهات الأستاذ.

– مشاهدة مختلف مساقط النموذج.

الوسائل المستعملة

  • ملف الموارد.
  • جهاز إعلام الآلي.
  • البرمجيةCAO/DAO.
  • أسلوب عملي.
  • كتاب مدرسي و ملف الموارد
التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيت  المصطلحات
يحتوي ملف الموارد الذي يكون بحوزة الأستاذ على :

– درس الإسقاط العمودي

– أسلوب عملي ‘إنشاء, ‘ مشاهدة”.

نشاط 02 : إنشاء نموذج ثلاثي الابعاد 3D لقطعة بسيطة.

نشاط 03 : مشاهدة مختلف مساقط النموذج الخيالي ثلاثي الابعاد 3D .

2 سا
التقويـــم :

ــ التشخيصي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التحصيلـي  : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع      :   …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 

الملاحظات   :   …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

الأستاذ: سقني أحمد

القســم:1 ج م ع ت1/2

مذكرة رقم:03المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

الكفاءة الختامية

اكتساب المعارف القاعدية في التكنولوجيا بمختلف فروعها بهدف توجيه محكم

الكفاءة المرحلية رقم: 01

تمثيل جسم في المستوي حسب مختلف المسا قط باستعمال أداة الإعلام الآلي

وضعية مشكلة

-إنشاء نموذج ثلاثي الأبعاد لقطعة مستعينا بالأسلوب العملي و توجيهات الأستاذ.

– مشاهدة مختلف مساقط النموذج.

الوسائل المستعملة

  • جهاز إعلام الآلي.
  • البرمجيةCAO/DAO.
  • أسلوب عملي.
  • كتاب مدرسي .
التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيت المصطلحات
يكون بحوزة المتعلم :

  – ملف الموارد

 – نموذج خيالي ثلاثي الابعاد 3D

 – أسلوب عملي

نشاط 04 : إصدار تمثيل ثنائي الابعاد (على المستوي ) ببرمجة CAO/DAO.2 سا
التقويـــم :

ــ التشخيصي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التحصيلـي  : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع      :   …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 

الملاحظات   :   …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

الأستاذ: سقني أحمد

القســم:1 ج م ع ت1/2

مذكرة رقم:04المـــــادة: تكــــنولــوجـيا

التاريخ:

الكفاءة الختامية

اكتساب المعارف القاعدية في التكنولوجيا بمختلف فروعها بهدف توجيه محكم

الكفاءة المرحلية رقم: 01

تمثيل جسم في المستوي حسب مختلف المسا قط باستعمال أداة الإعلام الآلي

وضعية مشكلة

انطلاقا من الرسومات التعريفية, إنشاء النموذج الخيلي ثلاثي الابعاد 3D للمنتج المتكون من قطعتين أو ثلاث قطع ذات أشكال هندسية بسيطة ثم إصدار تمثيل بياني ثنائي الابعاد (على المستوي ) للمنتج.

الوسائل المستعملة

  • جهاز إعلام الآلي.
  • البرمجيةCAO/DAO.
  • أسلوب عملي.
  • كتاب مدرسي و ملف الموارد
التعليماتالأنشطة البيداغوجيةالتوقيت المصطلحات
يكون بحوزة المتعلم :

  – ملف الموارد

  – رسم منظوري للمنتج .

 – رسومات تعريفية لمختلف قطع المنتج.

 – منتج حقيقي .

نشاط 05 : إنجاز تجميع قطعتين أو ثلاث قطع ذات أشكال هندسية بسيطة بالبرمجية CAO/DAO .2 سا
التقويـــم :

ــ التشخيصي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التكوينــــي : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ــ التحصيلـي  : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

المراجع      :   …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 

الملاحظات   :   …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

الأستاذ:  سقني أحمد

القسم 1 ع ت             

التوزيع السنويالمـــــادة: تكــــنولــوجـيا

المؤسسة 

المحتويات و الأنشطةرقم الحصةالمحتويات و الأنشطةرقم الحصة
تعريف الرسم المدعم بالإعلام الآلي, تقديم البرمجية, عارضات أدوات البرمجية, التعرف على الواجهة, ممارسات 01

2 سا

تعريف التكنولوجية ( اكتشاف )  تعريف المؤسسة (اكتشاف )      01

1 سا

تعريف مختلف الأوساط         الاطلاع على مختلف الدراسات   02

1 سا

تشخيص الواجهة, ممارسات لمختلف التحكمات الخاصة لكل أسلوب – قطعة-تجميع – إصدار على مستوي 02

2 سا

تعريف مختلف الرسومات و التمييز بينها                 03

1 سا

معرفة إتفاقيات التمثيل           قراءة مختلف الجداول         04

1 سا

أسلوب عملي لإنشاء قطعة. إنشاء نموذج ثلاثي الأبعاد لقطعة (تشكيل بإضافة المادة ونزعها03

2 سا

إسقاطات عمودية – مبدأ الإسقاط, إسقاط نقطة, خط, سطح 05

1 سا

وضعية المسا قط, توزيع و تسمية المسا قط.           06

1 سا

أسلوب عملي لإنشاء قطعة. إنشاء و للإصدار على المستوي. إصدار تمثيل ثنائي الأبعاد لقطعة واحدة ببرمجية الرسم                                       04

2 سا

تمثيل قطعة بمساق انطلاقا من منظور مائل الإسقاط, تطبيق.   07

1 سا

تناسب المسا قط, خطوط التناسب, تطبيق الطريقة, أمثلة 08

1 سا

أسلوب عملي لإنشاء تجميع. إصدار تمثيل ثنائي الأبعاد للقطع المكونة للتجميع (قطعتين أو ثلاث )

إصدار تمثيل ثنائي الأبعاد للتجميع           

05

2 سا

تطبيقات, إتمام المسا قط باستعمال الخطوط                09

1 سا

تطبيقات, رسم مساقط انطلاقا من منظور                  10

1 سا

السنة الدراسية 2006/2007

الأستاذ سقني أحمد

التوزيع السنويالمادة تكنولوجيا                         

المستوى السنة الثانية تقني رياضبي

الملاحظات3 ساعات مع نصف القسم أسبوعيا3 ساعات مع كل القسم أسبوعياالاسبوعالشهر
اكتساب المفاهيم الأساسية الأولى للرسم التقني التعرف على المؤسسة الانتاجية1سبتمبر
التعرف على برمجية الرسم CAO/DAOالتمييز بين مختلف المواد(مجالات استعمالها)2
التعرف على برمجية الرسم CAO/DAOوصف مراحل إعداد المواد               3
تمثيل جسم علىمستوي بالمساقط الاعتياديةوصف مراحل إعداد المواد              4
تمثيل جسم علىمستوي بالمساقط الاعتياديةفك رموز تعيين المواد                    1أكتوبر
تمثيل جسم علىمستوي بالمساقط الاعتياديةاكتساب مفاهيم حول خصائص المواد الغير معدنية و مجالات إستعملها    2
تمثيل جسم علىمستوي بالمساقط الاعتياديةمعرفة مبدأ الحصول على المنتجات و أشكالها التجارية 3
تمثيل جسم علىمستوي بالمساقط الاعتيادية– معرفة مبدأ توليد السطوح –تحديد شروط القطع 4
تمثيل جسم علىمستوي بالمساقط الاعتياديةالقيام بتحليل و ظيفي على منتوج        1نوفمبر
تسجيل أبعاد على رسم ثنائي الابعادالقيام بتحليل و ظيفي على منتوج        2
أسبوع الاختبارات3
تسجيل أبعاد على رسم ثنائي الابعادالقيام بتحليل و ظيفي على منتوج        4
تمثيل رسم بقطاع(القطاعات البسيطة)القيام بتحليل و ظيفي على منتوج        1ديسمبر
عطلة الشتاء2
تمثيل رسم بقطاع(القطاعات الخاصة)القيام بتحليل و ظيفي على منتوج        3
تمثيل رسم بقطاع (القطع باستعمال البرمجية)القيام بنمذجة الوصلات الميكانيكية4
إنشاء نموذج خيالي ثلاثي ألأبعاد و اصداره على المستوي(التجسيم بإضافة المادة) القيام بنمذجة الوصلات الميكانيكية     1   

جانفي      

  

إنشاء نموذج خيالي ثلاثي ألأبعاد و اصداره على المستوي(التجسيم بنزع المادة)القيام بنمذجة الوصلات الميكانيكية     2
اكتساب المفاهيم الأساسية الأولى للرسم التقني التعرف على المؤسسة الانتاجية3
التعرف على برمجية الرسم CAO/DAOالتمييز بين مختلف المواد(مجالات استعمالها)4
إنشاء نموذج خيالي ثلاثي ألأبعاد و اصداره على المستوي(التشكيل بالدوران)القيام بنمذجة الوصلات الميكانيكية1فيفري
إنشاء نموذج خيالي ثلاثي ألأبعاد و اصداره على المستوي(إستعمال مساعد التثقيب)القيام بنمذجة الوصلات الميكانيكية2
تمثيل الولبة على رسم بياني (الولبات)القيام بنمذجة الوصلات الميكانيكية3
تمثيل الولبة على رسم بياني (تمثيل الولبات)القيام بنمذجة الوصلات الميكانيكية4
أسبوع الاختبارات1مارس
تمثيل الولبة على رسم بياني(أسلوب عملي)القيام بنمذجة الوصلات الميكانيكية2
إنشاء تجميع بواسطة البرمجية و إصداره على المستوي(اسلوب عملي للتجميع)القيام بنمذجة الوصلات الميكانيكية3
عطلة الربيع4
إنشاء تجميع بواسطة البرمجية و إصداره على المستوي(اسلوب عملي للتفكيك)القيام بنمذجة الوصلات الميكانيكية1أفريل
إنشاء تجميع بواسطة البرمجية و إصداره على المستوي(اسلوب عملي للتحريك)القيام بنمذجة الوصلات الميكانيكية2
إنشاء تجميع بواسطة البرمجية و إصداره على المستوي(إصدار التجميع على المستوي)القيام بنمذجة الوصلات الميكانيكية3
إنشاء تجميع بواسطة البرمجية و إصداره على المستوي(اسلوب عملي لإختيار المواد)القيام بنمذجة الوصلات الميكانيكية4
أسبوع الاختبارات1  ماي      
مراجعةمراجعة2
مراجعةمراجعة3
مراجعةمراجعة4

الأستاذ                                 المدير                                        المفتش



رجـــــــــــاء : رجاءا من كل الإخوة والأخوات الكرام الذين استفادو من هذه المعلومات وبقليل من الجهد ترك تعليق أو مشاركة الموضوع عبر احدى الأزرار الثلاثة twitter أو facebook أو +google ولكم جزيل الشكر

الاستاد عبد اللطيف استاذ علوم طبيعية والحياة يدرس في ثانوية مصطفى الاشرف بباب الزوار بالجزائر العاصمة

الاستاد عبد اللطيف قد قام/(ة) بكتابة 24٬176 درس
    نرجو التسجيل في منتدى سؤال و جواب

    اترك تعليقاً

    لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *