مذكرات التربية التكنولوجية الوحدة:أنماط الحركة للسنة الخامسة ابتدائي

المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

التمهيد

وضعية الانطلاق

مرحلة جماعية

ملاحظة الوثائق

يبرز المعلم الوثائق ص: 64

بعد التعبير عن الصورة يسأل

كم قطعة عظم في جسم الإنسان ؟

كم عضلة في جسم الإنسان ؟

ما هي العضلات المنفذة للحركات المتنوعة

ـ وكيف تتم ؟

أن يعبر المتعلم عن الصور و موضحا الأسباب

يحاول التلميذ الإجابة عن الأسئلة

التساؤلات

*هل يحتاج الإنسان إلى كافة عضلاته ؟

* ما هي العضلات التي تشغلها أثناء المشي ؟

أن يجيب التلميذ عن الأسئلة

بناء التعلم

البحث و التقصي حول مشكل علمي

النشاط الأول

يطالبهم المعلم بالبحث في الجرائد أو المجلات عن صور لرياضيين ) عدائين(

حيث تكون وضعيات أجسامهم مختلفة

ـ و يطالبهم بلصقها على بطاقة مرتبة حسب التقدم

* عندما تلمس رجلك حاول أن تميز العظام على أي مستوى تقع ؟

* وماذا عن العضلات ؟

* هل هناك تغييرات في مظهرها على اختلاف وضعيات الحركة ؟

يدعوهم لتأمل الوثيقة 2 ص 66

ماذا تمثل الصورة ؟

يطالبهم بترتيب الأشكال لإنجاز خطوة

ما هو نمط الحركة التي يؤديها الشخصين في الوثيقة 3 ص 66 ؟

ما هي التغيرات المرئية التي تصاحب كل حركة ؟

أن يحضر المتعلم ما طلب منه مسبقا

*أن يجيب المتعلم عن الأسئلة

ـ أن يعبر المتعلم عن الصورة

.. مراحل انجاز خطوة .

ـ أن يقوم المتعلم بما طلب منه

… حركة الثني , …. حركة البسط

ـ ……… تقلص العضلات .

المحتوى المعرفي

– يوجد نمطان من الحركة : حركة البسط

و حركة الثني

يتمثل الثني في اقتراب قطعتين من الطرف أما البسط فهو ابتعادهما , يصاحب الثني انتفاخ العضلة القابضة و ارتخاء العضلة الباسطة و العكس بالنسبة للبسط

أن يشارك المتعلم في تكوين الخلاصة و قراءتها