المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

التمهيد

وضعية الانطلاق

مرحلة جماعية

ملاحظة الوثائق

يبرز المعلم الوثائق ص (107)

1- عواء ذئب

2- تباهي ذكر الطاووس أمام الأنثى

أن يعبر المتعلم عن الصور و موضحا الأسباب

التساؤلات

* ما هي أنواع الاتصال بين الحيوانات ؟

* ما هي مراحل الاتصال ؟

* ما هي الأعضاء المساعدة على ذلك؟

أن يجيب التلميذ عن الأسئلة

بناء التعلم

البحث و التقصي حول مشكل علمي

النشاط الأول

– لاحظوا الصور وعبروا عنها

نسمي السلوك الغذائي بالمراحل التي يقوم بها الحيوان للحصول على غذائه

الصورة الأولى :

ماذا تشاهد في الصورة ؟

ما ذا سيحدث ؟

–الصورة الثانية

ماذا تشاهد ؟

عبر عن الصورة

– الصورة الثالثة

كيف تعرفت الأرنب على غذائها ؟

أن يحلل المتعلم الصور أو الرسومات

* أن يستمع المتعلم

* بومة , فأر …

* البومة ستقبض على الفريسة ) الفأر (

* … عنكبوت , ذبابة …

تعرف العنكبوت على الفريسة و سينقض عليها و …

* … المظهر , اللون , الرائحة …

الأثر الكتابي

– يظهر الاتصال بين الحيوانات من نفس النوع في السلوك ( سلوك غذائي , تكاثري )

أن يشارك المتعلم في تكوين الخلاصة و قراءتها

اختبار أو توظيف المكتسبات

* ما ذا تستعمل الحيوانات أثناء تواصلها ؟

أكمل :

حيوان ــــــــــــــــ الاستجابة ـــــــــــــــ …………

أن يصحح المتعلمون التمرينات اعتمادا على المكتسبات السابقة