أولا– وضعية الانطلاق:

1. تقويم مبدئي: مراقبة العمل المنجز في البيت وتقييمه ص56 .

2. تقديم الدرس: ما نوع النص الذي تناولناه في نص القراءة ودراسة النص ؟ كيف عرفتم ؟ بم يتميز النص العلمي ؟

3– الهدف الوسيطي: يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .

ثانيا– بناء التعلم:

1 ـ الأسلوب العلمي :

نص القراءة ودراسة النص ونص المطالعة لهما ميزة مشتركة . ماهي ؟ دعم رأيك بذكر أمثلة تثبت ذلك . كيف يسمى الأسلوب الذي استعمل فيهما ؟

ـ الأسلوب العلمي يستعمل للتعبير عن حقائق علمية ووصفها بدقة وتفصيل .

خصائص الأسلوب العلمي :

بم يعرف الأسلوب العلمي ؟

2 ـ الأسلوب العلمي يتميز: ـ بوضوح الأفكار (استعمال الأسلوب المباشر في طرحها والبعد عن الخيال) .

ـ استخدام المصطلحات العلمية .وتسمية الأشياء بمسمياتها .

ـ عدم الاهتمام بتوظيف أساليب البيان(المجاز , التشبيه , …) وأساليب البديع (الطباق ,

السجع , …)

ـ التزام الموضوعية والخلو من العاطفة (المشاعر النفسية) .

-3 – تقويم بنائي:

قارنوا بين النص الأدبي والنص العلمي .

هاتوا أمثلة عن نصوص درستموها وبينوا نوع كل منها .

5– الهدف الوسيطي: يتحكم التلميذ في التمييز بين النص الأدبي والنص العلمي .

ثالثا– المرحلة الختامية :

1- تقويم ختامي : ينجز التطبيق ص 66 .

2– الهدف الوسيطي: يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .