أولا– وضعية الانطلاق :

1– تقويم بنائي : مراقبة الأعمال المنجزة ص 65 .

2– الهدف الوسيطي : يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .

ثانيا– بناء التعلم :

1- تقديم العروض :

أ– يلقي تلميذ عرضه المنجز على زملائه مع مراعاة : ـ الوقفة السليمة ـ الهدوء ـ اللغة الفصحى ـ ترتيب الأفكار

ـ المحافظة على مضمون النص ـ توظيف المكتسبات المعرفية واللغوية .

ب– مناقشة العروض :

يتناول التلاميذ الكلمة واحدا بعد الآخر لمناقشة العرض المقدم .

يتدخل الأستاذ في المكان المناسب بين الحين والآخر :

ـ لتوجيه التلاميذ إلى تصحيح أخطائهم . ـ لتوجيه التلاميذ إلى تصحيح أخطائهم . ـ وحثهم على التحلي

بالهدوء والشجاعة ـ ـ ومساعدتهم على صياغة أفكارهم . ـ و تشجيعهم على المشاركة .

ج ـ إنجاز بطاقة قراءة :

ما هو موضوع النص؟ من أي تحميل كتاب أخذ؟ ماالنمط الذي استعمله الكاتب : الإخبار, الحوار, ؟ ما هي طبيعة النص: تاريخية , علمية, اجتماعية…؟ ماهو نوع النص: قصة, مقالة, رواية, خطبة….؟ عم يتحدث مضمون النص؟ ما هي أفكار النص التي توصلتم إليها؟ ما المغزى المستفاد منه؟

ثالثا– المرحلة الختامية :

1- تقويم ختامي : ـ لخصوا النص شفهيا .

ـ لماذا سمي المريخ الكوكب الأحمر؟ ما هي رتبة المريخ في المجموعة الشمسية ؟ما الهدف

من دراسة العلماء للكواكب الأخرى ؟

2– إعطاء التوجيهات اللازمة لإعداد الحصة الموالية : الإنسانية الجامعة .