أولا– وضعية الانطلاق :

1– تقويم بنائي : مراقبة الأعمال المنجزة ص 13 .

2– الهدف الوسيطي : يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .

ثانيا– بناء التعلم :

1- تقديم العروض :

أ– يلقي تلميذ عرضه المنجز على زملائه مع مراعاة :

– الوقفة السليمة

– الهدوء

– اللغة الفصحى

– ترتيب الأفكار

– المحافظة على مضمون النص .

– توظيف المكتسبات المعرفية واللغوية .

ب– مناقشة العروض :

– يتناول التلاميذ الكلمة واحدا بعد الآخر لمناقشة العرض المقدم .

– يتدخل الأستاذ في المكان المناسب بين الحين والآخر :

– لتوجيه التلاميذ إلى تصحيح أخطائهم .

– لتوجيه التلاميذ إلى تصحيح أخطائهم .

– وحثهم على التحلي بالهدوء والشجاعة

– ومساعدتهم على صياغة أفكارهم .

– و تشجيعهم على المشاركة .

ثالثا– المرحلة الختامية :

1. تقويم ختامي : ما هي العبر المستخلصة من قصة سيدنا نوح مع قومه ؟ كيف كانت نهاية المجادلة بينه

وبينهم ؟ كيف كانت نهاية قومه ؟ كيف هلكوا ؟

لخصوا النص .

2–تقديم التوجيهات اللازمة لإعداد الحصة الموالية : بين الزكاة والهدية .