أولا– وضعية الانطلاق:

1. تقويم مبدئي:مراقبة الأعمال المنجزة ص39 وتقييمها .

2. تقديم الدرس: ما نمط نص المطالعة :ماسينيسا ؟ ماذا قدم لنا ؟

3. الهدف الوسيطي: يدرك التلميذ أن الإخبار نمط شائع من أنماط التعبير .

ثانيا– بناء التعلم:

1–عرض الأمثلة:

أ ـ كان ماسينيسا ملكا عظيما .

ب ـ تعلم الفينيقية أيام كان بقرطاجة .

ج ـ كان سياسيا حكيما وحاكما عادلا .

د ـ اشتغل بالعلوم وأصبح عالما .

ه ـ جمع بنيه وأوصاهم بالاتحاد والتعاون .

و ـ ترك مملكته في هناء واطمئنان وازدهار .

2– قراءة الأمثلة: يقرأ الأستاذ الأمثلة ويكلف تلميذين أو ثلاثة بقراءتها.

3– التحليل والاستنتاج:

أ ـ تعريف الإخبار:ما المقصود بالإخبار ؟

ب ـ مراحل بناء الخبر: كيف نخبر عن حادث ؟

4- تقويم بنائي: ـ الاطلاع على النموذج الوارد في الكتاب ص46 وتحليله .

ـ يتدرب التلاميذ على تقنية افخبار بإنجاز التدريب ص 47 : الإخبار عن نجم سينمائي .

5– الهدف الوسيطي: يدمج التلميذ مكتسباته ويدعمها .

ثالثا– المرحلة الختامية :

1– تقويم ختامي : ينجزالتطبيق الأول ص 47 .

2– الهدف الوسيطي:يتحكم التلميذ في استعمال تقنية الإخبار كتابيا .

3– المطلوب: إنجازتطبيق من التطبيقات الأخرىص47 في البيت .