مذكرات الاسبوع 15 في التطبيقات الادماجية للسنة 4 ابتدائي
تطبيقات إدماجية
الموضوع : الفراشة السوداء
المــــدة :
الوسيلة : كراس القسم , السبورة , الكتاب .
المحور : 6 الوحدة : 3 الحصة : 1
الكفاءة المستهدفة : القدرة على القيام بتطبيقات إدماجية على تعلمات سابقة واستثمارها بواسطة المعارف و القدرات
المراحل | الأهداف الوسيطية | الوضعية التعليمية والتعلمية | مؤشر الكفاءة | |||
التمرين الأول | * النحو | يسأل المعلم قائلا : *ما هو الحال ؟ * كيف نعرف الحال ؟ * هات جملة فيها (حال) يطالبهم بحل التمرين 2 ص 110 : أكتب الجمل الآتية في كراسك و أملأ الفراغ بحال مناسب *طارت العصافير في الجو ……. *طلعت الشمس ………. *تحركت قنافذ البحر فوق الشعاب ….. *تصل مياه المصانع إلى البحر……. | ـ أن يجيب المتعلم قائلا: *الحال اسم نكرة يأتي في الجملة الفعلية منصوبا * نعرفه بالسؤال ب: كيف * عاد الولد مبتهجا أن يضع المتعلم حالا مناسبا في الفراغات | |||
التمرين الثاني | * الصرف *** التحويل من الفعل إلى الاسم *** | ـ يسأل المعلم * الضمائر نوعان اذكرهما * أضف ضميرا متصلا لاسم بعدها يطالبهم بإكمال الجدول التالي | ـ أن يقوم التلميذ * الضمائر المتصلة/الضمائر المنفصلة * قسمنــــــــــــــــــــــا أن يكمل المتعلم بعد استرجاع الضمائر المنفصلة ذهنيا | |||
المتكلم | المخاطب | الغائب | ||||
منزلي منزلنا | منزلك ……… | ……… | ||||
التمرين الثالث | * الإملاء ـ ما هي شرائط تحميل كتابة الهمزة على السطر ؟ يقوم المعلم بإملاء الفقرة التالية ترسيخا لمكتسبات التلميذ : ( جاء المساء فتجولت الملكة في مملكتها بهدوء ولاحظت أن المجموعة التي تناولت رحيق عباد الشمس غاب الجزء الأكبر منها) | * يجيب المتعلم : تكتب الهمزة على السطر في آخر الكلمة إذا سبقها سكون أو سبقها مد بالألف أو بالواو *أن يكتب المتعلم تحميل كتابة سليمة صحيحة | ||||
التمرين الرابع | * حول إثراء اللغة | التمرين 2 ص 111 صنف الحشرات الآتية إلى حشرات طائرة و حشرات غير طائرة النملة , الدعسوقة , الدودة , النحلة , الزنبور, الصرصور, الفاسياء, العنكبوت, اليعسوب, الخنفساء, الجعل , الذبابة , البعوضة , الجرادة | أن يجيب المتعلم في جدول كمايلي : | |||
الحشرات الطائرة | الحشرات غير طائرة | |||||
النحلة …….. | النملة ……….. | |||||