مذكرات الاسبوع 15 في مادةالتربية العلمية و التكنولوجية للسنة 4 ابتدائي
تربيــــــة علميــــــــــة
الحصة : تحولات الأغذية في الأنبوب الهضمي
المـــــــدة : 45 د
الكفاءة المستهدفة : التعرف على مسار الغذاء و تحولات الغذاء في الأنبوب الهضمي .
المراحل | الأهداف الوسيطية | الوضعية التعليمية والتعلمية | مؤشر الكفاءة | |
التمهيد | وضعية الانطلاق مرحلة جماعية | المراجعة | يسأل العلم التلاميذ على محتوى الوحدة السابقة قائلا : *ماذا يحدث للغذاء في الأنبوب الهضمي ؟ | أن يقول المتعلم : يتم على مستوى الأنبوب الهضمي انحلال تدريجي للأغذية . |
بناء التعلم | البحث و التقصي حول مشكل علمي | النشاط الثاني | – لاحظوا الوثائق الموضحة في الصفحة 42 , يتكون الأنبوب الهضمي للإنسان من عدة أعضاء , فما هي ؟ الوثيقة الأولى : ماذا تحدد الوثيقة ؟ اذكر مسار الغذاء في الأنبوب الهضمي الوثيقة الثانية ماذا تمثل الوثيقة صف المعي الدقيق للأرنب يتصل بالمعي الدقيق أوعية دموية ما هو دورها ؟ ما هو مصير العناصر غير المهضومة ؟ يطالبهم بقراءة الخلاصة ( أتعلم) | أن يحلل المتعلم المعطيات الموجودة في الوثائق و الإجابة عن الأسئلة قراءات فردية . |
الأثر الكتابي | – يمتص قسم منها في الأمعاء و ينتقل إلى الدم , أما الباقي فيطرح على شكل فضلات عن طريق فتحة الشرج مرورا بالمعي الغليظ | أن يشارك المتعلم في تكوين الخلاصة و قراءتها | ||
اختبار أو توظيف المكتسبات | مم يتكون الأنبوب الهضمي للإنسان ؟ | أن يجيب المتعلمون اعتمادا على المكتسبات السابقة | ||