أولا ـ وضعية الانطلاق:

1ـ تقويم مبدئي:استظهار النص السابق:سورة المطففين .

2 ـ الهدف الوسيطي :يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .

3 ـ تقديم الدرس:كيف كان العرب في الجاهلية ؟ ما الذي وحدهم ؟

ثانيا ـ بناء التعلم :

1ـ يستمع التلميذ إلى قراءة الأستاذ للنص المعتمد .

2 ـ يقرأ بعض التلاميذ النص المعتمد مع مراعاة حسن الأداء .

3 ـ الفهم العام :

أ ـ شرح المفردات:اعتصموا:تمسكوا,تشبثوا ـ ألف:جمع,وحد ـ شفا:طرف,حافة ـ المعروف:كا ما فيه خير من قول أو عمل ـ المنكر:كل ما هو قبيح من قول أو عمل .

ب ـ الأسئلة:لمن الخطاب في الآيتين ؟ ماذا طلب الله من عباده ؟ عم نهاهم ؟

4 ـ تعميق الفهم :

أ ـ ما ترشد إليه الآيتان:ما أهم التوجيهات التي تستخلصونها من الآيتين ؟

1ـ الاعتصام بالإسلام فرض على المسلمين باعتبارهم إخوانا في أمة واحدة .

2ـ الاعتصام بدين الله يحقق لنا القوة والازدهار والسعادة والأمن .

3ـ الاختلاف والتفرق يجلب لنا الضياع والهزيمة والهلاك .

4ـ يجب على المسلم الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بالحكمة والموعظة الحسنة .

5ـ الإسلام أعظم نعمة وهبها لنا الله ويكفيه أنه أنقذ الناس من الضياع وهداهم إلى كل ما فيه خير.

6ـ يجب على المسلمين الاعتصام بدين الإسلام والتعامل على أساس أخوة الإيمان .

5 ـ تقويم بنائي:كيف وجد الإسلام العرب من الناحية السياسية ؟ كيف حول الإسلام العداء إلى إخوة ؟ هاتوا مثالا مم درست .اشتملت الآيتان على فرضين, ما هما ؟ ماذا ينتج عن تطبيقهما ؟ وعن تركهما ؟ من يأمر بالمعروف وينهى عن المنكر ؟ كيف ؟

6 ـ الهدف الوسيطي:يدرك التلميذ أهمية الإسلام في إرساء مبادىء التماسك و التكافل الاجتماعي بين المسلمين .

ثالثا ـ المرحلة الختامية:

1 ـ قراءات متعددة للنص المعتمد ونصوص أخرى في الكتاب.

2 ـ تقويم ختامي:اذكروا بعض القيم والمبادىء التي على ضوئها جعل الإسلام المسلمين أمة واحدة ؟ ماذا يجب علينا تجاهها ؟

3 ـ الهدف الوسيطي:يدرك التلميذ أن الإسلام نعمة فيتمسك بها ويحافظ عليها .

4 ـ المطلوب: حفظ النص المعتمد .