الأستاذة

ما هي المهنة المفضلة لديك؟

– لماذا ؟

يتحدث هذا النص عن مهنة من أحسن المهن ، وهي مهنة التعليم .

لنتمعن جيدا في صورة النص ، ما علاقتها بالموضوع ؟

من طرف المتعلمين يخصص لها حيز زمني كاف ، وتذيل بأسئلة استطلاعية مثل :

– ماذا بقي عالقا بذهنك بعد قراءة النص ؟

يتم تسميع النص والكتب مغلقة ، ثم تقرأ الفقرة المستهدفة والكتب مفتوحة .

يقرأ المتعلمون الجزء المقرر تباعا مع مراعاة الضوابط القرائية السليمة ، من احترام لعلامات الترقيم.

ويتخلل القراءة شرح للكلمات الصعبة لتذليل صعوبات الفهم ، يركز الأستاذ على المفردات الصعبة ويغني معجم المتعلمين انطلاقا من وضعيات خاصة ترتبط بطبيعة المتعلمين وخصوصيات المحيط .

شرحها	الكلمات
جعله من عادته دخلت فاجأهم يدخلون القسم جماعات لا أتكلم فيما نعيشه جمعت ميلاد جديد	تعودت دلفت باغتهم يتدفقون على الحجرة لا أتحدث عما هو كائن لملمت بعث

– كيف كانت العلاقة بين الأستاذة والمتعلمين؟

– استخرج من النص ما يبرز سعادة الأستاذة ؟

– ما هو السبب الذي جعل الأستاذة تحس إحساسا غريبا؟

انطلاقا من أسئلة مضبوطة يتوصل المتعلمون إلى تحديد أفكار النص .

– وصول الأستاذة إلى مقر عملها وكتابتها للقصيدة على السبورة.

– دخول التلاميذ وبداية الدرس .

– إحساس الأستاذة بقيامها بالواجب ، وأسئلة التلاميذ المحرجة.

– انتهاء الحصة وشعور التلاميذ والأستاذة.

– لماذا ظل موضوع القصيدة يشغل بال المتعلمين؟

– أبرز الأسباب التي جعلت الأستاذة في المرة الأخيرة تدخل من الباب الخلفي للمؤسسة .

أبحث وأتعرف على اللجنة الثقافية والفنية لتعاونية المدرسة ، وأدون أهدافهما ، وأحدد الأنشطة التي تقومان بها .